导学案弘扬和培育民族精神.docx

弘扬和培育民族精神
【教学目标】
1．知识目标
让学生理解民族精神是民族文化的精髓，民族精神的内涵，认识民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
2．能力目标
使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3．情感态度价值观目标
自觉弘扬和培育民族精神，努力成为民族精神和时代精神的传播者、弘扬者和建设者。
【教学重点】
民族精神，生生不息
【教学难点】
民族精神我传承
【教学方法】
自主学习法、小组合作法、讨论探究法
【教学过程】
（一） 导入新课
播放神舟号十飞天并与天宫一号成功对接的实况录像，来感受中华民族面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们伟大的民族精神。
（二）自主探究
学生读书，独立完成下列问题。
1． 是民族文化的精髓。 是民族的根， 是民族的魂。
2．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以 为核心的团结统一、 、勤劳勇敢、 的伟大民族精神。
3．伟大的 始终是鼓舞我们民族迎难而上、 、战胜强敌与困难的不竭 。
4．新中国成立后所形成的大庆精神、 、 、劳模精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的 。
5．改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识等大大增强，以 为核心的时代精神不断发扬光大。
（三）互动释疑
学生分组讨论下列问题。
1．学生齐读教材P70鲁迅先生的话，思考：“中国的脊梁”是什么？用具体人物或事件加以说明。
2．我们伟大的民族精神内涵是什么？
3．中华民族精神的重要意义。
4．中华民族精神，在中国共产党领导下我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得到那些丰富和发展？
5．我们中学生应如何弘扬和培育伟大的民族精神？

（四）知识归纳
1．民族精神的内涵、重要意义
　革命
2．民族精神在不同时期的体现 建设
改革
3．我们要弘扬和培育民族精神
（五）合作探究
先以小组为单位讨论，再请部分学生发言。
1．填写P71表，让我们共同感受中华民族精神。
2．毛泽东说“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
（1）请用自己的语言解读毛泽东的这段话。
（2）你能说说长征精神到底是什么吗？
（六）拓展提升
教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
在如何弘扬和培育民族精神上，我们可以说：
要立足发展中国特色社会主义的伟大实践；
要继承和发扬中华民族的优良传统；
要正确面对外来思想文化的影响；
……
请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感悟。
（七） 课堂小结：
1．学生回顾所学知识
2．学生小结
（八）课堂训练
一、单项选择题
1．中华民族精神的核心是（ ）
A．爱国主义 B．自强不息 C．勤劳勇敢 D．团结统一
2．中宣部、教育部决定，从2004年开始，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。民族精神是以爱国主义为核心的（ ）的民族精神。
A．与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界
B．团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
C．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌
D．爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献
3．新修订后的《全国年节及纪念日放假办法》把除夕、清明、端午、中秋等民族传统节日增加为法定节假日。这是因为这些节假日 ①承载着中华民族美好的希望和祝福 ②蕴含着特殊的文化价值和特殊的情感 ③蕴含着崇高的民族精神和传统美德 ④是中华民族形成的基本条件（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．中央电视台精品栏目《感动中国》向全国观众推出了多位感动中国人物，他们身上都有一种让观众心灵感到震撼的精神力量、《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。《感动中国》评选活动有利于 ①加强社会主义精神文明建设 ②发展社会主义先进文化③弘扬中华民族的传统美德④弘扬伟大的中华民族精神（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
二、材料题
习近平总书记在第十二届全国人大一次会议上指出，实现“中国梦”必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。
（1） 中华民族精神的内涵是什么？
（2） 请你谈谈弘扬和培育民族精神的必要性。
（3） 我们青少年学生应该如何弘扬和培育民族精神？
【板书设计】
民族精神是民族文化的精髓。
内涵
民族精神生生不息
不竭力量之源
在革命、建设、改革的各个时期不断丰富和发展
弘扬和培育民族精神

我们有责任、有义务弘扬和培育民族精神
民族精神我传承
我们要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

导学案评选

标题：《弘扬和培育伟大的民族精神》

作者：吴文杰

单位：唐镇中心学校

电话：[phone]