九年级第一单元完美版.doc

九年级第一单元
一、考点分析
考点1：做一个负责任的公民。（第一课，应用）
1.什么是责任？
责任是一个人应当做的事情，同时责任也意味着不应该做某些事情。
2.责任是如何产生的？
责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。
3.责任与角色之间有什么样的关系？
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
4.如何增强责任意识？
①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
②对他人负责。我对他人负责，他人也对我负责；我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才有保障。关爱集体，人人有责。
④对社会和国家负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。主动为国分忧、勇担责任、与国共渡难关，是我们义不容辞的责任。
⑤只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5.做一个负责任的公民：
①慎重许诺、坚决履行诺言。
②承认错误并承担错误所造成的后果。
③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。
6.参与社会公益活动对个人的成长及社会的发展有何意义？
参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。社会公益活动，有助于使我们的社会成为互帮互助、互相关爱的社会。
7、如何看待承担责任的代价与回报？
承担责任，往往会获得物质回报和精神回报（良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能）。同时，承担责任也会付出一定的的代价。承担责任的代价可能是付出时间、精力和金钱，做得不好还可能受到责备，甚至受到处罚。面对责任，不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。
8、面对有选择自由的责任，我们为什么要自己作出承担与否的选择？
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。而且一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
9、有些该做的事情，但我们可能不愿意做，这时应该怎么办？
该做的事情，不愿意做也必须得做。这是负责任的表现。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
考点2：个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。（第二课，应用）
1.集体和个体是怎样的关系？
集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2.集体利益与个人利益舍怎样的关系？
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
3.关爱集体有哪些方面的表现？
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；
（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。
二、核心观点
1.不同角色承担不同责任，我们要增强责任意识，自觉承担责任，做一个负责任的公民。
2.个人利益与集体利益是相互依存的，我们要自觉维护集体的荣誉和利益。

九年级第二单元
一、考点分析
考点1： 我国的基本国情（了解 九全第三课）
1.当代中国最基本国情是什么？它表现在哪些方面？
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。表现在：①社会生产力水平还比较低。②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善。
2.我国社会的主要矛盾是什么？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3.立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是什么？
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
考点2：当今世界发展趋势，我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战（了解 九全第三课）
1.我国在世界格局中的地位和作用是什么？
（1）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
（2）我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
2.我国现代化建设面临着怎样的机遇和挑战？
当今世界国际局势正在发生深刻的变化：（1）世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展；
（2）科技进步日新月异 （3）综合国力竞争日趋激烈（4）我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位。
考点3：我国经济建设取得的巨大成就（应用 九全第三课、九全第七课）
1．新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。
2.中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，这些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，又体现在我们的日常生活中。
3．至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
4．改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
考点4：建设中国特色社会主义的指导思想（了解 九全第三课）
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
考点5：党在社会主义初级阶段基本路线 （了解 九全第三课）
1.党的基本路线的内容是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2.党的基本路线的核心内容是什么？
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。
3. 为什么要以经济建设为中心？
以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安根本要求。
4.“两个基本点”各自的地位及作用是什么？
四项基本原则是立国之本 ，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
5.制定党的基本路线的依据和根本出发点是什么？
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段和全国各族人民的根本利益。
6.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点是什么？
毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
考点6：我国处理民族关系的原则，维护民族团结的责任和义务（理解 九全第三课）
1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
2.我国宪法和法律规定的处理民族关系的原则是什么？
民族平等、团结和共同繁荣。
3.自觉履行维护民族团结的责任和义务是什么？
（1）尊重各民族的宗教信仰。（2）尊重各民族的风俗习惯。（3）尊重各民族的语言文字。
考点7：实现祖国统一的基本方针（了解 九全第三课）
1.实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
2.实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。
3.发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国的原则
考点8：对外开放基本国策 （理解 九全第四课）
1.我国为什么实行对外开放？
①当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。
②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。
③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2.坚持对外开放基本国策的做法有哪些？
①我国对外开放是全方位的对外开放：对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。
②要处理好独立自主、自力更生与对外开放的关系：独立自主、自力更生是自己发展的根本基点；同时，必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
③总之，既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
考点9：计划生育、保护环境、合理利用资源的政策（了解 九全第四课）
1.实行计划生育是我国的基本国策。
2.我国人口现状的特点及其影响是什么？
①我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
②基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
③影响：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
3.实行计划生育的目的和具体要求是什么？
目的：控制人口数量，提高人口素质。 具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。
4．实行保护环境的基本国策。
5．我国面临怎样的环境形势？
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善。但是，我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
6．如何正确认识和处理经济建设与保护环境的关系？
①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；保护和改善环境也是保护和发展生产力。②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。③保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。
7.实施节约资源的基本国策
8.我国的资源现状怎样？
①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大；
②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
9.合理开发和利用资源。
10．人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。
考点10：可持续发展战略（运用 九全第四课）
1.含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
2.要求：①人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。②把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
3.必要性：面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略。
考点11：科教兴国战略（理解 九全第四课）
1.我国为什么要加快发展科学技术？
（1）科学技术是第一生产力。当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。
（2）中国的发展离不开科学技术的进步。我国在一些尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础。从整体看，我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
（3）总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？
（1）当今世界，各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。（2）实现社会主义现代化具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（3）教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。（4）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（5）发展教育和科学是先进文化建设的基础工程，只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
3.教育对个人的成长有何意义？
当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，每个人只有通过接受教育，才能增长才干，才能获得良好的就业机会，才能在职业活动和其他活动中获得成功，才能丰富人生，享受现代文明。接受教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
4.积极实施科教兴国战略的途径有哪些？
（1）科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。（2）提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。（3）发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
5.为什么要进行科技创新？
科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
考点12：中华民族精神（理解 全第五课）
1.中华民族精神的内涵
（1）内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）在新的时代条件下，民族精神增添了哪些新的因素？
自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知意识、科学精神、服务精神、开拓创新精神。
（3）中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。
①在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神；
②新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、阅兵精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。
2.弘扬和培育民族精神的原因是什么？
（1）民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。
（2）中华民族从来没有在种种考验面前沉沦和屈服，反而在百折不挠的奋斗中奋起。其所以如此，一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3.怎样弘扬和培育民族精神？
（1）我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
（2）在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
（3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
4.中华文化总的特点是什么？
源远流长、博大精深。
5.中华传统文化对今天的中国和世界会产生怎样的影响？
中华传统文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
二、核心观点
1.我们要正确认识基本国情。
2.我国经济建设取得的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。
3.我们要自觉履行维护民族团结的责任和义务。
4.我们要坚持对外开放的基本国策，全面提高对外开放水平。要处理好独立自主、自力更生与对外开放的关系：独立自主、自力更生是自己发展的根本基点；
5.面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略。
6.我们要坚持科教兴国战略。科学技术是第一生产力，必须把教育摆在优先发展的战略地位，科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
7.我们要弘扬和培育民族精神，成为民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

九年级第三单元
一、考点分析：
考点1：宪法是国家的根本大法 （理解、九年级第六课）
1.依法治国的核心是依宪治国；宪法是实行依法治国的根本依据。
2.我国现行宪法的构成：由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
3.为什么说宪法是国家的根本大法？
（1）从内容上看宪法规定国家生活中的根本问题。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据；宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。
②法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
4.我们认真学习宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
考点2：依法治国 （应用、九年级第六课）
1．含义：依照宪法和法律的规定管理国家。
2．地位、意义：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设现代化国家，实现国家长治久安的要求。
3．要求：
（1）基本要求：有法可依（是前提）有法必依（是中心环节）执法必严（是关键）违法必究（是必要保证）
（2）对行政机关：依法行政（重要环节）
政府是否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威。直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
（3）对公民：生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
考点3：我国现阶段基本经济制度和政治制度 （了解、九年级第六、七课）
1．我国的根本制度：社会主义制度。
2．我国现阶段基本经济制度：
（1）基本经济制度的内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（2）确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
（3）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
3．我国现阶段根本政治制度：
（1）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
（2）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。全国人民代表大会是最高国家权力机关。
4．随着经济社会的发展，人们的消费观念发生了怎样的变化？
人们不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
5．中学生怎样做到合理消费？
在消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；用环保的眼光去选购商品；适度消费，注意节约；注重精神需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。

考点4：建议权、监督权 （理解、九年级第六课）
1．建议权和监督权的内容：
（1）建议权：关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议；对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利，
（2）监督权：发现国家机关及其工作人员的违法犯罪行为要及时举报；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
2．行使建议权，监督权的渠道：
通过人大代表直接向人大常委会反映；采用书信，电子邮件，电话，走访等形式向有关部门举报或反映；通过媒体工具（电视，广播，报纸）进行监督。
3．怎样行使建议权、监督权等政治权利？
①要在法律允许的范围内正确行使。②要实事求是，以事实为依据，如实反映情况。③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。④依法行使权利时而且要增强义务观念，自觉履行应尽的义务。
考点5：维护国家安全 （理解、九年级第六课）
1．国家安全的内容：
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
2．维护国家安全的意义：
（1）国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
（2）没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。
3．如何维护国家安全？
（1）树立国家安全意识。自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
（2）履行维护国家安全的政治义务。具体做法：保守国家秘密，这是每个公民应尽的义务；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
考点6：树立法制观念 （应用）
1．学法：认真学法。增强法律意识，提高法制观念。树立宪法意识，知道宪法是我国的根本大法。
2．守法：（1）自觉遵守法律，尊重法律，敬畏法律。（2）依法维护国家利益，依法规范自身行为。依法参与经济生活、政治生活、文化生活。
（3）如何做到正确行使权利？
①公民在行使权利的时候要尊重他人的权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法的方式行使权利。
（4）在行使权利的同时，必须履行法律规定的哪些义务？
①法律鼓励做的积极去做；②法律要求做的，必须去做；③法律禁止做的，我们坚决不做；④在积极履行法律义务的同时，还要积极履行道德义务。
3．用法：依法维护自身合法权益。当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护自身的合法权益，既不要忍气吞声，纵容违法犯罪行为，也不能以牙还牙，采用不法手段，否则既不能维护自身权益，还将受到法律制裁。
4．护法：要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争。
考点7：社会主义精神文明建设 （应用、九年级第八课）
1.中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。2.牢牢把握先进文化的前进方向：
（1）含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（2）重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
（3）基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义文化建设。
3.社会主义精神文明建设的作用：
（1）社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
（2）精神文明创建活动的作用：丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
4.社会主义精神文明建设的内容：
（1）思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节
（2）教育、科学、文化建设——是先进文化建设的基础工程。
5.精神文明建设的根本任务是什么？
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
6.我们的行动：
（1）弘扬爱国主义精神，为人民服务（核心），集体主义（原则），诚实守信（重点），自觉履行公民基本道德规范（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献），树立社会主义荣辱观；
（2）辨别消极文化并自觉抵制；
（3）共同参与精神文明创建活动。
二、核心观点
1.宪法是国家的根本大法。我们要认真学习宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
2.积极实施依法治国基本方略，作为公民要依法规范自身的行为。
3.积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。
4.树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。
5.增强法律意识，自觉树立法制观念。
6.加强社会主义精神文明建设。积极投身社会主义精神文明创建活动，自觉辨别消极文化并抵制。
九年级上册第四单元
一、考点分析
考点1：全面建设小康社会（理解，九全第九课）
1.正确认识小康社会：
（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展历史上一个新的里程碑。
（２）但是我们还应该认识到：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。跨入新世纪，我们进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
2.如何全面建设小康社会：
（1）坚持共同富裕的社会主义的根本原则。实现共同富裕是一个过程，要通过先富者带动后富者，逐步实现共同富裕。
（2）我们应该尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
（3）作为当代中国青年,我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
考点2、建设社会主义和谐社会（ 运用，九全第九课）
1.建设社会主义和谐社会的重要性：是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
2.建设社会主义和谐社会的具体要求：社会主义和谐社会应该是民主法制、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
3.如何构建社会主义和谐社会：(1)是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期的历史任务，需要付出长期艰苦的努力；(2)需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与；(3)既着眼长远，又立足当前，人人有责任，人人有行动。
考点3、现阶段我国各族人民的共同理想。（了解，九全第九课）
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。
考点4、艰苦创业精神。（运用，九全第九课）
1.为什么要倡导和发扬艰苦创业精神：
（1）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神，艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞：
（2）人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。
（3）艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神。社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。
（4）任何时代都需要艰苦奋斗精神。艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
（5）新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
2.我们如何发扬艰苦创业精神：
(1)学习上：顽强拼搏； (2)生活上：艰苦朴素

考点5、学习压力与考试焦虑。（了解，九全第十课）
1.正确对待学习压力：
(1)学习生活中总会感受到压力的存在，感受到压力是正常的.
(2)学习压力对我们的影响：学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面：
(3)正确对待学习压力：我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
2.学习压力给我们带来怎样的影响？
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥；学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
3.缓解学习压力的有效方法：明确学习的意义，培养学习的兴趣
4.正确对待考试焦虑：
（1）陷入考试焦虑的原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值等。
（2）考试焦虑对我们的影响：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
（3）我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
（4）克服过渡考试焦虑的方法：要树立正确的考试观念；要实事求是地调整自我期望；要增强自身实力。
5.中学生怎样才能学会选择？
（1）掌握进行选择的方法。在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性以及实现的可能性。（2）树立正确的选择观念。世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
6.为什么要学会自己作出选择？
学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
7.21世纪的人才必须具备怎样的素质？
21世纪的人才必须具有创新精神和团队精神。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，一个人只有具备创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新的天地。社会发展需要个人智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
二、核心观点
1. 我们要全面建设小康社会,坚持走共同富裕道路，实现中华民族的伟大复兴。
2. 社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。我们要共同构建社会主义和谐社会。
3.我们要发扬艰苦创业精神，在学习上顽强拼搏；在生活上艰苦朴素。

八年级上册第一单元
一、考点分析
考点1：孝敬父母和长辈。（第一课，理解）
1.孝敬父母和长辈的原因：
（1）父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（2）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
2.孝敬父母和长辈的做法：
（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（4）如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
考点2：正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理。（第二课，理解）
1.正确对待父母的关爱和教育：
（1）怎样看待父母的关爱和教育：④④③④
①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。②父母关心爱护我们，赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。
③父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。
（2）怎么做：
①我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。②我们要理解、体谅父母。
2.认识逆反心理：
（1）逆反心理产生的原因:
①青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。②我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。③父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。
（2）辨证看待逆反心理和行为：
①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。②在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
（3）克服消极逆反心理的做法——与父母积极沟通
①要走近父母，亲近父母。②和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。
③掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
二、核心观点
1. 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母是子女应尽的道德义务、法律义务。我们要孝敬父母和长辈，从小事做起，不能愚孝、盲从。
2.我们要正确对待父母的关爱和教育，认识到父母的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们要体谅、理解父母。
3.逆反心理和行为，不能一概说是错的，要具体分析，我们要积极与父母沟通，克服消极的逆反心理。
八年级上册第二单元
一、考点分析
考点1：与同学交往的基本要求（了解，八上第三课）
1. 认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。
2.积极与同学交往的原则：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
（2）学会欣赏他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
（4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。
3．男女同学之间进行正常、健康交往的要求：
（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；
（2）既要开放自己，又要掌握分寸；
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
考点2：与老师沟通的方法，正确对待教师的表扬与批评（理解，八上第四课）
1.与老师沟通的方法
（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。（4）礼貌待师。（5）注意场合。（6）勿失分寸。
2．正确对待老师的表扬和批评
（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
（2）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。
（3）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。
二、核心观点
1．我们要积极与同学交往。
2．我们要正确对待老师的表扬与批评，积极与老师沟通，做到有则改之无则加勉。
八年级（上）第三单元
一、考点分析：
文化的多样性、丰富性 （了解、八上第五课）
1．丰富多彩的文化
（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
（2）全球化趋势:在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（3）正确对待文化差异：
① 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
② 面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。
二、核心观点：
1、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
2、正确对待文化差异，应有开放的胸怀，采取沟通、客观、平等、尊重的态度。
八年级上册第四单元
一、考点分析
考点1：交往礼仪与技能（理解，八上第七课）
1．礼貌显魅力
(1)什么是礼貌:礼貌是尊重的具体表现