三年级下第五单元口语交际教案.doc

语文（s）三年级下册百花园五口语交际教案
设计思路：
在语文综合知识的学习及技能培养中，实践自主探究合作的学习方式。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。把学生目之所及耳之所闻身之所感的语文物质。通过教与学的作用。育成语文心智掌控下的由语文综合实践能力构成的语文素养，利用多种形式，激发学生的语文兴趣，调动起参与学习的积极性，让学生在乐中学在趣中学不知不觉学习知识形成能力。获得情感体验形成语文心智。
教学目标：
1.指导学生进行口语交际，使学生在交际活动中，提高对应交流说话的能力，把自己感动的说出来。
教学重点：
1.培养交际能力。
教学难点：
1.进行口语交际训练。
课前准备：
歌曲《爱的奉献》
教学过程：
一、唤起真情，激情导入
人间处处有真情，真情处处暖人心。这一单元我们学习了几篇写人间真情的课文。这节课就让我们说说人间的真情吧。说出内心真实的感受和想法。只要你有乐于发现的眼睛，乐于感受的心情，你就会发现人间处处有真情，处处都动人，早晨叶片上的一滴露珠，傍晚天边的一抹晚霞，伤心时好有的一句话……都可以让你感动不已。都能引发我们的感慨。（通过音乐，旁白调动学生的情感。引领学生感悟生活，挖掘生活中给自己留下深刻印象的人和事。）
直到有一天我再次来到爷爷家，看着那空空的房间，陈旧的家具，还有哪台老式的收音机，我才突然想起好长时间没来爷爷家了，爱我的爷爷就在这清冷寂寞中度过每一天的生活。
今天是三八妇女节，是妈妈的节日，我想给妈妈送一份特别的礼物，记得以前在报纸上看过梳头可以舒筋活血，我决定给妈妈梳一次头，拿起梳子，轻轻的为妈妈梳，梳着梳着一丝丝白发映入眼帘，一幕幕往事浮现在眼前，深夜为我盖被，上学路上的叮嘱，放学时香喷喷的饭菜，做作业时，妈妈陪伴的身影。
二、引导读题，明确要求
引导学生把握这次说话的主题与基本要求。
1.讲自己看到听到或经历过的真的真人真事，不能胡编乱造，有实实在在的事，要实实在在的描写。
2.讲清楚事情发生的时间地点人物的起因经过结果
3.把自己最感动的地方讲具体，谈谈自己的感受。
4.听的同学要认真， 听完以后要谈谈自己的感受。
三、指导进行口语交际
1.自己准备练说（ 先对照要求逐个的说， 再连起来说一说）
2.小组交流请同学对照要求看看有没有遗漏的地方。
3. 推荐学生代表交流教师适时指导。
4.师生评议评出哪些同学的内容具体，哪些同学交际能力有进步， 评出交际大王三到五名。
四、教师总结
1.这节课你有哪些收获？
2.人间处处有真情，人间有爱，让我们一起聆听《爱的奉献》，爱传递下去，坚持下去。