大班社会活动古到今话交通教案反思.docx

大班社会活动古到今话交通教案反思

活动目标：
　　1、让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规章。
　　2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。
　　3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：
　　1、红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片
　　2、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、
　　3、音乐《去郊游》
活动过程：
　　一、随音乐进场，引起幼儿兴趣
　　小朋友们今日我们要出去郊游喽，大家快乐吗？
　　哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？
二、在活动中体会交通规章的重要性
　　1、小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。
　　参与嬉戏活动的孩子听到教师说完开头之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？
　　（1）小朋友们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？
　　（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？
　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
　　幼儿答复后出示字卡红灯停，绿灯行。
　　（4）假如没有红绿灯的地方怎么过公路
　　师小结:小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
三、嬉戏：红灯停、绿灯行
　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过公路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。
教学反思：
1、大局部幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。