小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思.doc

小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思1、小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思 活动目标： 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 活动预备： 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程： 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a.教师和幼儿一起观赏太阳。 b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、教师小结 活动反思： 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 2、小班美术活动太阳宝宝穿新衣教案反思 活动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a.教师和幼儿一起观赏太阳。 b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、教师小结 活动反思 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 3、小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思 活动目标： 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 活动预备： 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程： 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a.教师和幼儿一起观赏太阳。 b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、教师小结 活动反思： 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 4、小班美术公开课太阳宝宝穿新衣教案反思 一、活动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 二、重难点 三、活动预备 1、油画棒若干，课件ppt。 2、幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 四、活动过程 (一)回忆阅历，引出课题。 1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? 2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) 3、噢，原来没有穿美丽的衣服，怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! (二)引导争论，画太阳： 1、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习用油画棒涂色。 2、太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。怎么画呢? 3、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! (三)激发制造，幼儿作画： 1、引导幼儿初步学习按意愿选择不同颜色的油画棒来画太阳，大胆选色。 2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 (四)展现评价，引导观赏： 1、教师和幼儿一起观赏太阳。 2、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?(请幼儿评价自己及他人的作品) 3、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) 4、师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢 活动反思 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。