小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思.docx

小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思

活动目标：
１、喜爱画画，体验活动的欢乐。
２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。
３、知道太阳会给大家带来暖和。
活动预备：
１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）
２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程：
１、回忆阅历，引出课题。
ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙教师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？
ｂ．师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢？（引导幼儿争论）
ｃ．噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！
２、引导争论，画太阳：
ａ．穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸
ｂ．太阳公公的光线还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？
ｃ．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！
３、激发制造，幼儿作画：
ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。
ｂ．留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。
ｃ．提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。
４、展现评价，引导观赏：
ａ．教师和幼儿一起观赏太阳。
ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？
ｃ．嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）
ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢！
５、教师小结
活动反思：
孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。