幼儿园大班手工活动教案【三篇】.docx

幼儿园大班手工活动教案【三篇】牛奶火车幼教网整理了关于幼儿园大班手工活动教案：牛奶火车，盼望对幼儿学习有所帮忙，仅供参考。 材料预备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。 制作过程： 1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。 2.用深颜色纸剪出10个圆形做轱辘。 3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。 4.将攒好的小球粘在轱辘上。 5.再粘在盒子车厢的两侧。 6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。 7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半局部和第一个“车厢”粘在一起。 8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。 9.牛奶小车做好了。 纸杯变变变 教学目标： 1、尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、制造力和动手力量。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进展小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学预备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教学课时： 1课时 理论依据： 纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进展绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作力量、审美意识和力量，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入。 1、请幼儿观赏作品。 小朋友们，看看教师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很快乐熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿答复：纸杯。同时渗透环保训练） 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真得意，你最喜爱哪个呀？（幼儿说说自己喜爱的小动物） 2、以小青蛙为例，教师进展示范制作。 师：看教师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只得意的小青蛙， 认真看教师是怎么做的。 （1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 （2）用剪刀沿着所画线条进展剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。 （可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。） （3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进展上色，涂色要匀称。 3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。 （引导幼儿想好自己要做什么小动物） 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要处处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 （1）采纳直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式 鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。 （2）亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的帮忙。 （3）对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。（提示幼儿在制作完毕后，把多余的东西整理好） 四、作品展现与评价。 幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的？为什么喜爱？教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品。 五、活动延长。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析： 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进展手工制作活动。 活动开头的导入局部，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，局部幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师准时的发觉了问题，进展再次示范、讲解要领，帮忙幼儿把握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了胜利的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手力量，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节省的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的制造感到傲慢。 蝴蝶飞飞 一、活动目标： 1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形 2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶 3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜爱折纸嬉戏 二、活动预备： 花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透亮胶，多媒体（歌曲蝴蝶花与花蝴蝶和蝴蝶图片） 三、活动过程： 1、观赏蝴蝶歌曲 师：小朋友们，首先请你们观赏一首歌曲花蝴蝶与蝴蝶花，观赏完了你们要答复教师的问题哦！ 2、简述蝴蝶特征 （1）你们在歌曲中看到了什么？ （2）今日呀教师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢？（幻灯片播放蝴蝶图片） 蝴蝶有几只翅膀？几只触角？他的左右翅膀是怎么样的？ 小结：蝴蝶是种很漂亮的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比方说园就是左右对称的图形。 3、创设花园情景 （1）小朋友，你知道现在是什么季节吗？哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很美丽，小朋友想不想去看看啊。那让我们抓紧来看看吧！（出示花园背景图） 2、看，花园的花开的多美丽啊，可是，老是觉得这漂亮的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀？ （蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了；蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了） 师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀？（飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上） （哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，教师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦！） 四、手工制作蝴蝶 1、看，蝴蝶漂不美丽啊，那你们想不想让更多漂亮的蝴蝶来花丛中跳舞啊？好，看好，教师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只漂亮的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透亮胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。（教师示范折纸蝴蝶并介绍其材料） 2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成漂亮的小蝴蝶，好不好？（四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作） 3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。 4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好？（让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角） 五、小结 看，现在花园多漂亮呀，有漂亮的花，有漂亮的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可快乐了，直赞扬小朋友的手真灵活，把她们装扮的漂美丽亮的，她们特别感谢小朋友，你们喜爱她们吗？