大班安全活动教案.doc

大班安全活动：交通标志作用大活动目标： 1.让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 2.鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力， 3.认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。活动准备： 1.活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。 2.请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。 3.幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去散步活动过程： 一、动画故事兔子先生去散步。 1. 通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。 2. 以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。 3. 引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 二、认识一些常见交通标志及其重要性。 1. 出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。 2. 启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？ 3. 引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规则 。 大班安全活动：认识常见的安全标记活动目标： 1.认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3.在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。活动准备：常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 幼儿用书人手一册活动过程： 一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。四、讨论： 1.生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 2.想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？ 让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。五、小组制作标记。 幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友记录的也很认真。大班安全活动：危险的雷电活动目标： 1.让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。幼1家 2.使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。活动准备： 1.事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2.教学挂图：雷电的产生、大树下避雨、田野里踩水、看电视。 活动过程： 1.组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是在什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。幼6家6儿童 2.借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。 3.出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？ （1） 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。 （2） 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 （3） 雷雨天，一幼儿在家看电视。 4.引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？ 5.启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？大班安全活动：防溺水安全活动目标： 1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。 教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。 3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。 1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2.通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。 3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。 五、学唱儿歌 1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。大班安全活动：安全用电活动目标： 1.了解常用的家用电器的名称、用途。2.通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3.活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？ 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？ 师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 题目： 1.雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 2.家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。 3.纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4.电器通电时不能用湿布擦。 5.使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6.进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。 7.使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8.电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。大班安全活动：安全用药活动目标： 1.知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。 2.通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。3、积累生活经验，增强自我保护意识。活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器活动过程： 一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。 1.通过语言，引出话题。 师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？” 2.考核医生。 师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？ 可以教幼儿认读药品包装上的名字。三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。 由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。四、讨论：乱吃药会怎么样？ 通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏 师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。大班安全活动：危险的工地活动目标： 1.知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。 2.了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。3.扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。活动准备： 幼儿人手一本图书，录像带。活动过程： 1.请幼儿观看录象，了解建筑工地。 （1）建筑工地有什么？ （2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。2.给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。 （1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？ （2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。） （3）盖房子前要干什么事情？ （4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ （5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？4.教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。5.引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 （1）这是什么地方？ （2）小朋友在工地上做什么？ （3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么） 教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。大班安全活动：不跟陌生人走活动目标：1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2.提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1.进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2.请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1.明明遇到谁了？ 2.什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3.明明应该和陌生人去吗？ 4.如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 5.小朋友能不能相信陌生人的话？6.为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧”1.你认不认识她？2.如果你不认识她，能不能相信她的话？3.小朋友都来想一想，应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4.陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。大班安全活动：防火知多少活动目标1.培养幼儿初步的自我保护意识。2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。重点是防火，难点是自救。1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火”的标志。4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。