大班安全游戏活动教案40篇.pdf

大班安全游戏活动教案 40 篇正文（1）大班游戏教案夹包跳含反思活动设计背景一次偶然的机会看到邻居的几个孩子拿着沙包乱扔，一不小心打在另一个孩子的头上，看到这个情景，我在想如何引导孩子们玩沙包时既安全又能锻炼孩子的下肢力量，这会是一件很有意思的事情。活动目标1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。难点：掌握夹包跳的动作要领。活动准备1沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带活动过程一、热身活动教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动.二、玩沙包1、幼儿自由玩沙包。2、请 12 名幼儿示范创新玩法三、学习新玩法：夹包跑1 教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏2、教师师范玩法3、幼儿练习，教师指导4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法。5、教师提出要求，幼儿再次练习。四、游戏“投石进河”教师讲游戏玩法，幼儿游戏。五、放松活动教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，并收拾场地慢慢排队2离开。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。（2）大班体育游戏详案教案快乐小椅子含反思设计意图：3小椅子在幼儿园中，孩子们每天都与它亲密接触，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子们喜欢用椅子做玩具，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。纲要中也指出，要积极开发运动资源，于是，我利用椅子结合本班幼儿特点开展本次活动快乐小椅子。满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。活动目标：1.利用椅子练习平衡、跨、跳等动作，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。2.喜欢与同伴合作，体能运动的挑战性与快乐。3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：幼儿每人一把小椅子、录音机等。活动过程：1.进入角色，活动身体。4(1)幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。(2)老师：“小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。”幼儿听音乐节奏绕小椅子走跑交替。(3)老师：“车站到了，我们乘上小汽车。”(文章出自.快思教案网)幼儿坐上椅子边听音乐边模仿开汽车动作：上肢运动、体转运动、下蹲运动、跳跃运动。(4)“车站到了，我们下车吧!”2.走“山路”。(1)老师：“前面有几条山路，我们走过去吧。”引导幼儿椅背转向左，排成“山路”。(2)幼儿鱼贯从椅面上走过，跳下。(练习 23 遍)3.走过“小山”。(1)老师:“现在我们走过了山路，来到了山坡下”。引导幼儿椅背对椅背成“小山”。(2)幼儿踏上一个椅面跨过椅背，站到另一椅面上，然后跳下。请一名幼儿示范，老师讲解：要求腿抬高上跨过椅子，跳下时，前脚掌着地，屈膝半蹲，轻轻落下。(练习 23 遍)4.走超级“独木桥”。老师：“前面有一条小河，我们怎么过河呢?”引导幼儿自由5撘椅子，想出玩椅子的方法。师最后把椅子全都放倒，让幼儿从椅子的棱角上走过。5.占“椅子”。(1)老师：“我们来到公园了，让我们一起来做个占椅子的游戏好吗?”(2)幼儿自由结伴，三人以上一组，老师组织发令，幼儿进行占椅子游戏。未占到椅子的幼儿即搬把小椅子在游戏场院地旁边休息。6.放松身体、小结讲评。(1)老师：“今天我们玩得真高兴，也有点累了，我们放松一下。”(拍拍肩、拍拍腿、转转腰)(2)老师：“我们今天玩了许多小椅子的游戏，又学了许多本领，天不早了，我们开着车子回家吧!”幼儿每人搬一把小椅子模仿开汔车动作离开场地。教学反思整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。第一，教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育6契机，从而生成有价值的教育活动。比如小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活动带来的快乐。第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。第四，教师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存7在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿，老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。不足之处：在今后的教育教学过程中我应合理安排动运密度和运动强度，使幼儿身体的各个部位、各器官、各系统的机能及各种基本活动能力，都能得到锻炼和协调发展。让幼儿在体育课中达到更好的锻炼效果，体现体育课的价值。总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。（3）大班游戏活动教案老鼠十八洞含反思游戏目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。游戏准备：8空旷的安全场地。游戏玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆，(教案出自：快思教案网)猫要追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈外，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。或者是老鼠钻满十八圈后，没被猫抓住，游戏结束，重新开始。游戏规则;老鼠每次只能钻一个洞。猫只能在篱笆外捉老鼠，拍到即捉到。活动反思：小老鼠钻山洞是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞，在活动中教师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候，教师利用孩子们的发现马上提出问题，”怎么做才能使洞洞变大？”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在9合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等，同时延伸出“人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多”的道理。在活动中，教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的状态中，这是十分值得我们学习的。大班幼儿主要处于平行游戏阶段，平时幼儿之间的合作很少，通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展，使得幼儿的合作能力有了很大的提高，这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。这是一个综合活动，教师在设计的过程中过程层层递进，环节简单明了。但是缺少了侧重点，并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。（4）大班优秀游戏教案1、2、3 木头人含反思游戏目标：培养幼儿迅速反应能力及躲闪能力。10游戏准备：空旷的安全场地;游戏玩法：参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人念儿歌1、2、3，木头人，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，（教案出自：快思教案网）谁先忍不住动或笑了，被抓人者抓住就算输。然后由被抓到的那个人继续抓。游戏反复进行。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（5）大班优秀游戏教案抬花轿含反思游戏目标：1、培养幼儿的合作能力。2、锻炼幼儿的手臂力量及平衡能力。3、大胆说出自己的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。游戏准备：11空旷的安全场地;游戏玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一井字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，（教案出自：快思教案网）坐在手掌形成的井字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。活动反思：抬花轿是我国传统婚俗，通过抬花轿的游戏帮助幼儿了解我国的传统文化；让幼儿能随音乐合拍整齐的走抬花轿步，并能互相配合抬花轿，体验到与同伴合作游戏的快乐。游戏的音乐是中国的唢呐曲，活动中充分利用了可塑性较强的水袖作为花轿的材料，发挥幼儿的形象力。在活动游戏中，幼儿的表现很积极，有趣的抬花轿游戏让孩子们能够精神饱满的参与到游戏中来，幼儿在游戏中扮演新娘、新郎及轿夫，能够倾听出音乐，根据角色的不同进行游戏。轿夫能与同伴自由组合，抬花轿时步伐一致地走。体验到合作游戏的快乐。唯一不足的地方就是教具不够好，没有新郎带的大红花和新娘用的红盖头，而是用了纱巾代替。（6）大班游戏活动教案老鹰抓小鸡含反思12【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、让幼儿学习简单的数学题目。【活动准备】场地布置若干垫子，作为鸟窝。老鹰头饰、报纸球若干。【活动过程】一、开始部分：13教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。（师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？）二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。（1）帮助幼儿合理分组。（保证每组中都有中大班的幼儿）（2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。14师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。怎么玩的？（老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。）知道玩的时候要注意什么吗？（一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。）2、老鹰捉小鸡新玩法（一）组队抓小鸡。（1）观察老鹰捉小鸡的方法，引导老鹰想办法如何能够又省力有能多捉小鸡。15（2）鼓励几只老鹰合作捉小鸡。召集大家在垫子上休息，问：“为什么玩了这么久我们老鹰小鸡抓的这么少？想个什么办法呢？”（鼓励幼儿想办法：老鹰们合作起来，互相配合捉小鸡）师交代新规则：老鹰随便哪个队伍的小鸡都可以抓，还会配合着抓，鸡妈妈保护的难度要变大啦，你们有没有信心战胜老鹰？3、老鹰捉小鸡新玩法。（二）“智斗老鹰”玩法：引导母鸡和小鸡一起合作。小鸡分成几队，一队打老鹰，其余的队去在游戏过程中找机会营救。规则：（1）引导幼儿使用纸球材料进行游戏。用纸球打老鹰。被打16到的老鹰要蹲五个数才可以继续捉小鸡。（2）教师以母鸡身份指导幼儿共同制定玩法、规则。救“小鸡”：“小鸡”和“鸡妈妈”找机会拍一下捉到的“小鸡”的手，被捉“小鸡”就可以救回，跟在其他“小鸡”的后面重新开始游戏了。师带领幼儿休息：“小鹰们真聪明，想了个好办法，捉走了我们这么多小鸡，我们应该怎么办呢”（把小鸡救回来，想办法赶走小鹰）。我今天就来做鸡妈妈，看我准备好多小石头，小鸡们可以用小石头去赶老鹰，被砸到的老鹰要回鹰巢休息一会儿（数5下才可以再出来）。（快思 ）我们怎么去救小鸡呢？我们一队可以继续玩吸引住老鹰，其他的可以偷偷的找机会用手拍一下捉到的小鸡的手，被捉到的小鸡就可以回到队伍里继续游戏。救回小鸡和赶走老鹰我的都会奖励你们一枚勇敢勋章。小鸡们有没有信心？顺着刚刚的游戏玩下去（有很多小鸡被捉在鹰窝）17三、结束部分。1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新，同时表扬幼儿能够互相合作。2、幼儿两两相对，双手握空心拳，食指做鸡的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身体肌肉。（指导幼儿敲击的力度要适宜。敲击肌肉出，避开关节。）游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。（7）大班游戏课教案民间炸果果含反思18【活动目标】1、熟悉儿歌内容。2、引导幼儿用肢体动作表演。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。【活动准备】老虎头饰、安全干净的活动场地。【活动过程】一、教师戴着老虎头饰导入。（今天老师请来一位老虎朋友，它将教我们大家做游戏）二、玩法：1、将幼儿分成相等的两组。192、教师与一名幼儿示范。两人对面站立，两手相牵，抖动小手，一起唱儿歌：“炸果果，腰里一个铁索索，翻开，掉开，吱扭，过来。”说到过来时，师生要翻身过来，变成背后手拉手的姿势。3、向幼儿介绍翻身应注意安全。三、幼儿分组练习。四、点评幼儿。【活动规则】当念到儿歌的最后一句时，两人必须同时从两臂中钻过。如果其中的一名动作不一致时，这说明违反了规则。【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、20翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。（8）大班游戏活动教案冲出怒火含反思游戏目的：1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。3、体验模仿的乐趣。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。游戏准备：水盆两个、小毛巾人手一块、垫子两张、平衡木两个、跨栏两个、电话亭、电话机一台、医疗站。21场地布置：浓烟区，火区，沙地，救援场地。游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好，游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进盆里弄湿，将水盆翻倒淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过浓烟区、爬跳过火区、然后横躺在沙地滚动将身上的火苗熄灭，最后跑到电话亭拨119报警，或到救护站救助，后面的小朋友依次进行。游戏规则：1、全体幼儿必需做完湿毛巾、淋湿全身后方可进行下一22个动作。2、在绕跑浓烟区和钻爬火区时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。（9）大班体育游戏教案电羊含反思活动目标：1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。4、喜欢参与游戏，体验。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1、开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。2、基本部分（1）游戏：电羊介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教23师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名电羊。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。另选一幼儿扮大灰狼，背对羊群站立。儿歌念完，大灰狼转身喊：我来吃羊啦！即追逐羊群，羊群四散跑开。如果大灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊带出场外。如果大灰狼抓住电羊，电羊就发出的铃铃的声音，大灰狼触电，站着不能动。千万注意，不能让大灰狼和其它小山羊知道谁是电羊。)（2）让幼儿学念小山羊儿歌数遍。（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而大灰狼抓小羊越多越能干。3、活动结束：玩民间游戏炒蚕豆、炒豌豆数遍。教师简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。【效果反思】“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下24跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。（10）大班游戏活动教案我知道怎么办含反思活动目的对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。体验合作创编游戏的乐趣。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。活动过程1、主教师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)252、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束总结宝宝游戏情况。活动延伸叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（11）大班优秀游戏教案森林救火队含反思目标：261 通过单手低手投掷的游戏，提高身体动作的协调性。2 通过遵守救火游戏的规则，完成游戏提高幼儿安全意识。3 发展幼儿的观察比较能力。4 喜欢参与游戏，体验。材料：保龄球、小球情景：大森林里面发生火灾了，请小小救火队的小队员们，在保证自己安全的情况下帮助小动物们进行灭火，拯救大森林。幼儿站在安全线外，用单手低手投掷的动作，将球(水球)投向保龄球(火焰)击倒所有保龄球(火焰)完成灭火游戏。注：请幼儿投掷时，不要超过安全线，否则会被火焰烧伤。规则：(1)小班：幼儿在安全线外用球击倒两米外的保龄球(火焰)。(2)中班：幼儿在安全线外用球击倒三米外的保龄球(火焰)。(3)大班：幼儿在安全线外用球击倒四米外的保龄球(火焰)。教学反思：27游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（12）大班音乐游戏教案传纸杯含反思活动设计背景由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。活动目标1、探究纸杯的声音以及多种玩法。2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点：练习几种纸杯游戏的玩法。难点：游戏规则的掌握。活动准备281、准备进教室的音乐掀起你的盖头来 2、歌曲娃哈哈录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程教师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边做动作边进教室一、导入部分1、出示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢?2、你知道它能怎样发出声音吗?3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。二、新授1、放录音哇哈哈教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)2、今天我们要用这首歌曲来做游戏传纸杯 3、把全班幼儿分成五组，每组 8 人4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难第一关规则：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，第二拍从右手边传给旁边的小朋友。29(教师示范，引导幼儿练习)第二关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍传纸杯(教师带幼儿练习)第三关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯(重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法)三、结束部分集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)四、活动延伸除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧!教学反思本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。本次活动还算成功，但仍有一些不足之处：301、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。2、对接受慢的幼儿照顾不到位。在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。（13）大班优秀游戏教案斗鸡含反思设计意图：幼儿园工作规程明确指出：幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏，游戏活动具有一定的技巧性与难度，(教案出自：快思教案网)活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化，因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动，也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。活动目标：1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。314.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法5.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。活动准备：空旷操场，铃鼓活动过程：一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。二、基本部分(一)听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。(三)幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。(四)斗鸡游戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则，注意安全。(斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡32大王。)3.表彰斗鸡大王。(五)集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束游戏活动。教学反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿教师.（14）大班优秀游戏教案集体大力水手含反思活动目标：1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、喜欢参与游戏，体验。33活动准备：长凳 4 条(可以坐 6-8 人)活动过程：1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。2、练本领。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;(2)凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。3、尝试练习。幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。(1)幼儿集体商议并尝试移动“大船”;(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行。教学反思：34游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（15）大班游戏课教案长臂人含反思【活动目标】1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。2、培养一定的规则意识，注意安全。3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。4、体验合作创编游戏的乐趣。【活动准备】35长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。【活动过程】一、有趣的长臂人激发幼儿活动的兴趣1、热身运动。2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?(出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。)3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。二、游戏“长臂人”引导幼儿按照规则进行游戏36今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗?1、教师介绍玩法及规则玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)2、教师与幼儿共同演示玩法。3、集体进行“长臂人”游戏。【活动反思】37本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。（16）大班游戏教案踩气球含反思活动目标1：通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。2：在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。3：培养幼儿手眼协调的能力。4：遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。教学重点、难点38让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。活动准备健康歌光碟、五颜六色的气球(每人一个)，短绳(每人一条)活动过程一，开始部分：老师组织小朋友排好队。二，基本部分：1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。392，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?有的小朋友说：气球可以飞上天，有的小朋友说：可以捏成小苹果、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。4，音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。三，游戏结束：小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?(喜欢)老师送每一个小朋友一个气球好不好?(好)请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。教学反思40通过踩气球这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!（17）大班游戏课教案夏日池塘游戏目标：1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。41游戏准备：1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。游戏过程：一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。42二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。四、活动评价一起参观欣赏建构成果：1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？433、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？（18）大班游戏活动教案有趣的滑稽人含反思活动目标：1、练习踩高跷技能，发展平衡能力。2、能勇敢、积极地参加竞赛活动。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：441、自制高跷人手一副。2、自制高帽每人一顶。活动过程：一、准备活动。听健康歌音乐做健身操，活动身体各部位，重点活动踝关节。二、幼儿四散练习踩高跷。动作要点：双脚踩高跷，双手拉紧绳子，身体稍前倾。三、滑稽人赛跑。幼儿头戴高帽，脚踩高跷，听口令从起点走到终点，先到者获胜。游戏反复进行。四、游戏：我们都是滑稽人。45玩法：幼儿头戴高帽边四处走边念儿歌，念完儿歌立刻做造型动作。可以单人造型也可以多人合作造型。儿歌：山山山，山山山，山上有个滑稽人，不会走路不会动，动动就是黄蜜蜂。活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，46反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。（19）大班教案长臂人含反思【活动目标】1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。2、培养一定的规则意识，注意安全。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、喜欢参与游戏，体验。【活动准备】47长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。【活动过程】一、有趣的长臂人激发幼儿活动的兴趣1、热身运动。2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?(出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。)3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。二、游戏“长臂人”引导幼儿按照规则进行游戏48今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗?1、教师介绍玩法及规则玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)2、教师与幼儿共同演示玩法。3、集体进行“长臂人”游戏。反思：49本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。（20）大班教案踩气球含反思活动目标1：通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。2：在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。3：体验合作创编游戏的乐趣。4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点50让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。活动准备健康歌光碟、五颜六色的气球(每人一个)，短绳(每人一条)活动过程一，开始部分：老师组织小朋友排好队。二，基本部分：1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。512，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?有的小朋友说：气球可以飞上天，有的小朋友说：可以捏成小苹果、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别