《变化的魅力》教学设计.doc

湘教版美术四年级下册《变化的魅力》
（活动二）教学设计

教学目标：
一、知识与技能
学习黑白画的表现方法，运用夸张添加的造型方法，饶有兴致地进行黑白画的创作，注重黑白灰的均衡分布和点线面的丰富组织。
二、过程与方法
探究黑白画的变化，培养学生的观察能力和思维创造能力；通过基本学习，初步培养学生提升思维和审美的品质。
三、情感态度价值观
养成关注生活、巧创造的生活情趣，体会艺术创作的乐趣，培养认真细致、有条不紊的工作耐心。
教学重难点：
1.运用点线面组织画面的黑白灰效果。
2.大胆夸张造型，均衡丰富组织。
教学用具：课件、范画
教学过程：
一、 感受黑白画
1出示扑克牌
今天，老师给同学们带来了一副有趣的扑克牌，你们能发现它与其他的扑克牌有什么不同吗？（教师出示黑白色扑克牌，且小王上面没有图案。）
学生观察后回答。
2. 导出课题：今天老师将和大家一起来用简练的黑白两色变化组合装饰小王，形成变化的魅力。
3. 板书课题：“变化的魅力”
二、 探究黑白画
1.欣赏毕加索的黑白画：请说说简练的黑白色带给你怎样的感受呢？
2．出示只有大部分灰色的黑白画谈谈它又带给你怎样的感受呢？
提问：柔和的画面呈现的是一种什么色调呢？教师引导学生回答“灰”。
3.说说它的灰色是怎么产生的呢？
学生回答后教师小结。
4.探究线的疏密与灰色部分的深浅的关系。
5.教师出示一幅黑白灰层次鲜明的画，让学生说出其黑白灰。
提问：你是怎样看出来的呢？
学生回答后教师小结。
6.说说除了运用线来表现黑白灰以外，还用哪两种装饰来表现。
7.教师引导学生可以将点线面装饰深化，通过大小、粗细、形状的不同结合创造出不一样的黑白装饰。
8．教师示范：
教师边范画边讲解绘画步骤：构思——勾线起稿——分块——填充组织。
三、欣赏黑白画
欣赏“小王”的黑白画作品，边欣赏，边引导学生注意作品的造型、黑白灰的组织变化。
四、创作黑白画
1.提出作业要求：
（1）把人物形象大胆夸张变形，用点线面组织黑白灰的变化效果装饰成小王；
（2）造型独特，黑白均衡，层次丰富。
2.学生作业，教师巡视指导。
五、作业展评
1、展示作品
2、学生自评、互评作业
3、教师小结
六、学习拓展
今天我们画的黑白画虽然没有艳丽的色彩，但是呈现出这么细腻丰富、精致脱俗的效果。黑白画对于我们来说已经不陌生了，有兴趣的同学可以在课余时间继续创作更多更漂亮的黑白画。

板书设计：
变化的魅力
黑 灰 白

╭ 疏密
点 线 面 │ 大小
│ 粗细
╰ 形状