《变化的魅力》教学设计.doc

湘教版美术四年级下册变化的魅力（活动二）教学设计教学目标： 一、知识与技能学习黑白画的表现方法，运用夸张添加的造型方法，饶有兴致地进行黑白画的创作，注重黑白灰的均衡分布和点线面的丰富组织。二、过程与方法探究黑白画的变化，培养学生的观察能力和思维创造能力；通过基本学习，初步培养学生提升思维和审美的品质。三、情感态度价值观养成关注生活、巧创造的生活情趣，体会艺术创作的乐趣，培养认真细致、有条不紊的工作耐心。教学重难点： 1.运用点线面组织画面的黑白灰效果。2.大胆夸张造型，均衡丰富组织。教学用具：课件、范画教学过程：一、 感受黑白画1出示扑克牌今天，老师给同学们带来了一副有趣的扑克牌，你们能发现它与其他的扑克牌有什么不同吗？（教师出示黑白色扑克牌，且小王上面没有图案。）学生观察后回答。2. 导出课题：今天老师将和大家一起来用简练的黑白两色变化组合装饰小王，形成变化的魅力。3. 板书课题：“变化的魅力”二、 探究黑白画1.欣赏毕加索的黑白画：请说说简练的黑白色带给你怎样的感受呢？2出示只有大部分灰色的黑白画谈谈它又带给你怎样的感受呢？提问：柔和的画面呈现的是一种什么色调呢？教师引导学生回答“灰”。3.说说它的灰色是怎么产生的呢？学生回答后教师小结。4.探究线的疏密与灰色部分的深浅的关系。5.教师出示一幅黑白灰层次鲜明的画，让学生说出其黑白灰。提问：你是怎样看出来的呢？学生回答后教师小结。6.说说除了运用线来表现黑白灰以外，还用哪两种装饰来表现。7.教师引导学生可以将点线面装饰深化，通过大小、粗细、形状的不同结合创造出不一样的黑白装饰。8教师示范：教师边范画边讲解绘画步骤：构思勾线起稿分块填充组织。三、欣赏黑白画欣赏“小王”的黑白画作品，边欣赏，边引导学生注意作品的造型、黑白灰的组织变化。四、创作黑白画1.提出作业要求：（1）把人物形象大胆夸张变形，用点线面组织黑白灰的变化效果装饰成小王；（2）造型独特，黑白均衡，层次丰富。2.学生作业，教师巡视指导。五、作业展评1、展示作品2、学生自评、互评作业3、教师小结六、学习拓展今天我们画的黑白画虽然没有艳丽的色彩，但是呈现出这么细腻丰富、精致脱俗的效果。黑白画对于我们来说已经不陌生了，有兴趣的同学可以在课余时间继续创作更多更漂亮的黑白画。板书设计：变化的魅力黑 灰 白 疏密点 线 面 大小 粗细 形状