二年级道德与法治下册第二单元教案.doc

1.交通安全每一天
第一课时
教学内容：交通标志要牢记
教学目标
1.初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感.
2.养成健康、安全生活的习惯。
3.认识常见的交通标志，遵守交通规则。
4.体验提出问题、探索问题和解决问题的过程，尝试用调查、讨论、模拟表扬、合作交流等不同的方法进行探究活动。
教学重难点
学习交通安全知识的同时，初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
认识“永不下岗的交通警察”----交通标志。
二、认清“道路语言”----掌握交通标志有窍门
教师通过幻灯片展示禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志。
1.按颜色分类。
2.按形状分类。
三、观看交通违规图片
分析交通违规现象，让学生讨论并谈谈自己的感受。
让学生齐读儿歌。
交通标志作用大，要看清楚再行动。
指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，
黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，
也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管道。
再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辨明白。
交通意识时时记，安全两字在心中。
四、拓展与延伸
搜集各种交通标志在班级中交流，讲述这些标志的作用。
第二课时
教学内容：出行守规则
教学目标
1.知道交通法规在日常文明生活中的作用，懂得遵守交通法规的重要性。
2.了解交通法规，养成文明出行的习惯。
3.经历认识交通法规与交通知识的探究过程，自觉遵守交通安全。
教学重难点
培养学生自觉遵守交通法规的意识。学习并遵守日常生活中常见的交通规则。从小养成自觉遵守交通规则的习惯。
教学准备
1.多媒体课件。
2.动画片《交通安全常识》。
3.布置场景资料：红绿灯号牌、画有交通标记的头饰等。
教学过程
一、激情导入，创设情境
思考：走在路上要特别注意什么？
二、活动主题探究
活动一：知法----了解《中华人民共和国道路交通安全法》
1.观看视频：小学生交通安全常识。
学生交流看到了哪些交通安全知识。
2.开展交通知识竞赛（抢答）。
（1）交通讯号等有哪些颜色？都有什么作用？
（2）红灯亮时行人该怎样？
（3）黄灯亮时还可以过马路吗？
（4）什么灯亮时才可以走？
（5）行人过马路时应从哪儿走？
（6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
活动二：守法----交通法规我遵守
1.课件出示书中不安全行为的图片，让学生做“小交警”，纠正这些错误的行为，并谈谈应该怎样宣传交通安全知识。
2.调查身边的交通状况，谈感受。
（1）调查学校、小区附近的交通状况，并汇报自己观察到的交通秩序是怎样的。
（2）小组汇报。讨论没有秩序的交通给生活带来的影响。
3.读28页的故事并思考：爸爸呆板吗？爸爸做得对吗？
活动三：用法-----违规出行，从我做起
1.活动：模拟游戏----我是交通小卫士
小组讨论怎样当好一个维护交通秩序的小卫士。
2.游戏：我会过马路。
游戏规则：选派学生扮演红黄绿灯、汽车，四个小组分别派代表扮演行人。学生按照教师的口令亮起信号灯等，行人安全过马路，大家评价哪个小组的方案最安全。
3.总结：希望大家了解交通规则，自觉遵守交通规则，做一名合格的交通小卫士。这样，我们的生活会更加美好。
三、畅谈收获，感悟提升
师生交流本课感受，共建和谐、有序的社会大家庭。
四、拓展延伸，指导生活
1.把学到的交通法规告诉你的家人、邻居、亲戚和朋友。
2.以小组为单位，制作交通规则宣传小报或设计一条宣传标语。
2.远离危险
教学内容：居家安全不大意
教学目标
1.懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
2.初步了解家庭日用品中一些物品的危险性，养成良好的生活习惯。
3.体验探究和解决问题的过程，培养有创意地解决问题的能力。
教学重难点
使学生了解有关家庭安全方面的常识，知道自救自护的方法。树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
教学准备
多媒体课件、教学插图、录像、搜集的有关资料。
教学过程
一、事例呈现，导入新课
播放录像片段：一家三口因煤气泄漏而中毒入院治疗的悲惨事件。
二、主题探究活动
活动一：走进居家安全夏令营
一起来做小小安全检察院
1.找找危险品。课件展示小强家的一幅图片，让学生找一找小强的家里有哪些危险物品。
2.给危险物品找家。
如：将剪子、刀子放在盒子里，药品放在抽屉里等。
板书：危险物品不乱动，小心摆放和保管。
3.掌握危险物品的正确使用方法，看视频引导学生掌握用电的几个注意事项。
板书：正确使用很重要
活动二：情景模拟，设计安全方案
1.观察教科书第30页的情境图，小组讨论可能发生的危险。然后让学生模拟表演怎样应对这些情况。
2.模拟演练书中的情景。模拟拨打救助电话。
报警求助---110.
火警电话---119
医疗救护---120
3.教师小结:居家安全不大意,危险物品不乱动、小心摆放和使用。如果危险发生了，不要慌张，一定要沉着，学会自救。
三、总结收获，感悟提升
1.学唱儿歌，体会感悟（见参考资料）。
2.把今天的学习感悟也编成儿歌与大家分享。
3.学生简单创编，分享感悟。
四、拓张延伸，指导生活
指导开展“人人争做居家安全小卫士”活动。
第二课时
教学内容：避免校园意外伤害
教学目标
1.感受遵守安全规定的重要性，增强自我保护意识。
2.在校园生活中养成良好的行为习惯，避免发生意外。
3.了解校园安全隐患，知道在校园伤害发生时该如何处理。
教学重难点
了解校园中潜在的校园伤害隐患，养成良好的行为习惯，增强自我保护意识。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，导入新课
出示踩踏事件等其他校园伤害事件的图片，让学生谈谈有什么感受。
学生谈感想。
二、主题探究活动
活动一：初步探究校园伤害
课件出示图片，让学生说说图片中发生了什么。
活动二：寻找身边的危险，学会防范
一起寻找身边的危险，谈谈该如何防范。
1.在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。
教师小结：校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊、楼道比较狭窄，在这些地方踢球、追逐打闹容易摔倒，所以玩耍时要选择合适的地方，安全第一。
2.上下楼梯靠右行走，你做到了吗？
3.有同学把扫把当成武器打来打去，这样做会产生什么养的后果?
4.校园守序我能做到。如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正的快乐无忧无虑呢？
三、总结收获，感悟提升
1. 通过一节课的学习，你知道了什么?有什么收获？
2.对照自己的行为，你想到了什么？
教师小结：校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐藏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活中只有快乐。
四、拓展延伸，指导生活
寻找一下家里哪些地方可能存在安全隐患，制作爱心卡片提醒家人注意安全。
3.面对自然灾害
第一课时
教学目标
1.体会灾害无情人有情的可贵精神。
2.了解自然界中的自然灾害，知道地震的相关知识，掌握一定的防护方法。
3.在收集资料、调查中初步提高多角度分析问题的能力。
教学重难点
学习在自然灾害发生时自护自救与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
教学重难点
学习在自然灾害发生时自护自救与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
课件出示地震前后对比的图片。
二、地震主题探究活动
1.地震的危害。
播放视频《地震来临》。课件出示汶川地震伤亡人数。
让学生谈谈感受，并说说还知道哪些地震的危害。
2.地震的前兆及预测。
（1）地震来临时的前兆，你收集到了哪些资料？
（2）补充介绍一些国家预测地震的方法。
3.地震时的自救。
（1）分小组调查地震时不同情况下的自救方法。小组汇报家庭地震逃生方法、学校地震逃生方法、室外地震逃生方法。
（2）总结:除了学到逃生知识，发生灾难时，还要镇定，不慌张。
4.地震后的救援。
（1）课件出示人民帮助汶川的图片。学生谈感受。
（2）播放歌曲《爱的奉献》。
（3）地震摧不夸亿万民心，灾难压不倒中华民族！灾难虽然让我们悲伤流泪，却更激发了我们雄魄如山的钢铁意志。
你还知道哪些自然灾害？我们如何应对呢？
小组合作完成调查表。
自然灾害的名称

应对措施

第二课时
教学目标
1.初步树立防震减灾的安全意识。
2.初步了解地震前自然界的异常表现，面对危险能镇定应对。
3.模拟演习，掌握安全疏散的方法。
教学重难点
通过演习，训练学生在地震发生时及发生后根据学校的环境有序地安全疏散。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、谚语激趣导入
1.教师出示谚语导入。
2.地震来临，怎样逃生？大家模拟演习。
二、创设情景，学会逃生
1.课件出示学校往年地震演习逃生视频。结合上节课学习的逃生方法，明确逃生路线。
2.强调逃生注意事项，明确逃生步骤。
三、体验地震逃生
1.教师出示地震逃生中的十大法则。
2.发出地震到来的信号，知道学生迅速逃生。
四、分享收获，珍爱生命
1.说说通过学习收获了什么。假如灾难来临，怎样能保证安全逃生？
2.总结：灾难来临时生命是脆弱的，希望大家在今后能够珍爱自己的生命，更要学会关爱他人生命，一起健康快乐地成长。