《在山的那边》教案1.doc

中国语文网首发：
《在山的那边》教案1
教学目标：
1．朗读诗歌，品味语言。
2．联系生活，感悟人生。
教学重点：
在朗读训练中品味揣摩语言。
教学难点：
品味重点语句的深层含义。
教学方法：
朗读法、点拨法、讨论法。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们的学校坐落在鼓山脚下，每天你们一抬头，就可以看到巍巍青山，茫茫苍苍。你们有没有想过，在山的那边是什么呢？（为什么会这样想？）
今天，就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己的成长历程写的一首诗《在山的那边》。请同学们把书翻到第一课。（板书课题、作者）
二、检查预习
昨天我布置了一项注音的预习作业，下面请两个同学上来，把你的注音写到黑板上。
痴（chī）想 喧（xuān）腾 一瞬（shùn）间 幻（huàn）想 几（jī）乎
诱惑（huò） 隐秘（mì） 漫（màn）湿 凝（níng）成
再请两个同学上来批改一下。好了，我们一起把这些词读一下，每个词读两遍。
三、整体感知
字音的问题解决了，现在先请你们来听老师的范读，体会诗歌的停顿和重音。
昨天，我还布置了一项作业，就是朗读全诗。下面请一位同学也起来朗读一下。看看是他读得好，还是老师读得好。
我们两个读得怎么样？请两个同学来点评一下。（有哪些优点，哪些缺点。）
两位同学点评得很好。（欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。）现在我们大家一起改掉刚才出现的缺点，继续发扬优点，把诗歌再读一遍，好吗？读的时候思考三个问题：（问题不必板书）
① 在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?
② 概括诗歌两小节的内容。
③ 诗歌表达了怎样的一种信念?
（读完）我们来看看刚才的三个问题。
① 板书：海 山
理想（信念） 困难
② 板书：第一节 童年 想望和困惑
第二节 长大 奋斗和感悟
③ 要不怕困难，才能实现人生理想。
刚才我们已经完成了对这首诗的整体感知，下面我们分各部分，来细致地品位这首诗。
四、研读与赏析
1．探究第一节
先看诗的第一部分。这一部分，写作者童年时的想望和困惑。
① 从这一节中，我们可以看出小时侯的“我”是怎样一个孩子？
他是一个对未来充满了幻想，对外面世界充满好奇心的少年，就像你们现在一样。
② 对于这样一个少年的追求和想望，现实又是什么样子？请你划出在诗中的具体的语句，谈谈你对于这几句诗的理解。
你划完了吗？这几句应该是这样的：“在山的那边，依然是山，山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”
“在山的那边，依然是山”怎么理解？
明确：他曾经幻想着翻越过这座高山，眼前会是一片宽广的蔚蓝色的海洋，然而山那边的那座山啊，比眼前的这座还要高耸，这令他大失所望，所以，这一句写出了作者当时的失望的心情。
“山那边的山啊，铁青着脸”，这里的铁青，是写出了山的颜色吗？
明确：不是，在这里作者运用拟人的写法。山色是青的，是因为当时“我”的心情不好，好象山有铁青着脸，怪我的痴心妄想，笑我的幼稚可笑。
“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？
明确：他曾经幻想爬过高山，见到大海，但是眼前的现实使得他的幻想彻底地破灭了。
好了，我们理解了诗的内容，下面再大声地把第一小节朗读一遍，要读出作者对山那边世界的想望和困惑。
2．探究第二节
诗的第二部分写“我”长大以后的奋斗和感悟。刚才第一节的学习是老师引导，你们思考。这一小节的学习，就让你们自己来发现问题，解决问题。请找出你喜欢的诗句细细品味，并把你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。四人一小组，开始。
好了吗？让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，看谁的眼睛最敏锐，最能发现问题。
① “一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根?
明确：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。
② “是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去”这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。
③ 山顶的诱惑力在哪？
答案：我总认为爬上山顶就会望见大海，所以说每座山顶都对我富有一种诱惑力。
④ “海潮漫湿枯干的心灵”中“枯干”是什么意思？
答案：形容对理想的渴望。
⑤ 结尾表达的信念，如果请你用一句议论性语言，你该怎样表达呢？
答案：只要不畏艰险，坚持不懈，就会战胜困难，实现理想。（可用其它）
这一小节可以说是“用信念凝成的诗”，激情澎湃，催人奋进。让我们也激情澎湃地把它读一遍吧。
五、体验与反思
诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。请举一个具体的例子来谈谈。（给你们几分钟的时间讨论）
下面就把你们的人生体验和大家一起分享吧。谁先说?
正是在艰难曲折的不断求索过程中，我们的人生才充实而有意义。同学们，你们刚刚跨进中学的大门，有很多困难正等着你们，但是你们不要害怕，请你们记住：只要坚持不懈就一定能成功。大家有没有信心啊?
最后让我们再一次饱含激情地齐声朗诵这首诗，让好诗伴你健康地成长!
六、布置作业
1．课后练习三
2．预习《走一步，再走一步》
① 请给下列词语中的加点字注音。
闷（）热 悬崖（） 头晕目眩（） 动弹（）
迂（）回 屡（）次 瘦骨嶙（）峋（）
② 请根据拼音写出正确的汉字。
sǒng（）立 训jiè（） 边yuán（） níng（）视
小心yì（）yì（） xiá（）小 nà（）hǎn（）
③ 请给下列汉字注音并组词。
泼（ ） 漫（ ）
拨（ ） 慢（ ）
啜（ ） 峭（ ）
辍（ ） 俏（ ）
中国语文网首发：