信息技术与学科整合的案例研修活动.doc

信息技术与学科整合的案例研修活动
为了进一步提高我校教师信息技术运用水平，加强信息技术与各学科之间的整合，提高课堂的效率，特举行本次活动：
一、活动目的
1、提高全体教师信息技术理论知识及运用水平。
2、促进信息技术与各学科的更好融合，相互促进。
3、创建系统化的信息化教学资源，总结出相应教学模式，形成一定数量的优秀案例。
二、、研究内容：
1、提高对信息技术操作的能力。
必须有较为娴熟的信息技术操作水平,这是上一堂整合课的前提。如果没有做足功课,那么我实践整合课教学是心有余而力不足，效果的好坏显而易见。因此提高网络平台操作能力，要求教师做到:熟悉网络，调度平台，善治课件，快捷操作。
2、提高我的信息技术于教学的整合能力研究。
在课堂教学中要具备整合能力,目的让学生通过借助多媒体手段，注重各类题型训练的重点，降低训练的难点，提高课堂教学效率。这需要丰富的实践经验,经验来自何处?来自平时的积累，反思。
3、提高教师对整合实践的反思水平。
总结整合教学的有效方法经验。认真钻研教材,善于把握整合点，精心设计教学方案,尊重学生,为学生服务,求真务实。
三、研究措施：
1、把信息技术作为获取和处理学习资源的手段，和教师与学生、学生与学生互动交流、协作学习的工具参与学科整合。
2、把信息技术作为学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具，课堂教学过程以教师为中心转变为以学生为中心，注重学生自主学习以及创新精神与实践能力的培养。
3、虚心学习、勇于实践，克服困难，形成优秀信息技术与学科整合的案例。
4、根据学校培训的电子白板的使用，平时注重电子白板的学习与使用，是信息技术成为提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的有效手段。
四、具体活动安排：
1、9月1日——9月10日，上网或阅读杂志学习课改精神，加强相关理论的学习。
2、9月11——9月16日，和其他老师交流学习，听取意见，收集有关教学信息，并作好记录。
3、9月17——9月20日，参考文献，加强理论知识学习，为实践作理论准备。
4、9月21——10月21日，在校内进行多媒体学实验课，做到课前集体备课，课后集体评课，并进行认真的教学反思，收集教学评价表。
5、10月22日——10月31日，收集和分析评价意见，总结经验和找出存在问题。
6、11月3日，成果展示：上交教学案例。
五、 考核办法
1、聘请乡中心校相关专家、名师进行评比。
2、评选出优秀案例20篇，装订成册形成《西闫实小优秀案例集》。
3、对入选的案例设计者进行奖励，将本次活动纳入期末总评，与绩效工资挂钩。

西闫乡实验小学
2015年8月