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《地震有哪些特征》教学设计

教学目标：
1、帮助了解一些简单的地震知识及其造成的危害。
2、初步掌握地震时安全自救的常识，学习逃生技巧。
3、了解地震的特征及前兆，培养学生安全意识。
教学重、难点：
1、了解、感受地震的危害，增强学生的安全意识。
2、掌握不同场合地震自救的基本常识，并能在生活中正确运用。
教学方法：
1、多媒体演示法；2、启发提问法；3、交流讨论法；4、游戏法。
教具准备：
多媒体课件 地震模拟音乐等
课时安排：一课时
教学过程：
一、激发情感，导入课题。
1、课件出示几组画面：（路面开裂、铁轨扭曲、房屋倒塌、人员被困等）
2、师提问：看到这些画面，你们知道这里发生了什么吗？
3、指名学生发言：（地震）——板书课题
是的，这些都是地震导致的后果。它同风、雨、云、雪一样，是一种自然现象，但它又是严重的自然灾害之一。（板书：自然灾害）
二、 地震的产生及危害
1、地震是怎样产生的呢？（出示课件）
2、 它会带来哪些有害？（从文中找原句）
3、出示课件：直接灾害和次生灾害分别指什么？
4、同时出示相关危害的图片，教师适时解说，让学生深刻感受地震的危害。
的确，地震留给我们的记忆是惨痛的。其实，地震随时可能会发生，它往往具有突发性，人类事先很难感觉到，然而自然界总会向我们发出警报。
三、 地震发生的前兆
1、 学生自由交流讨论
2、 举手发言（关于地震前的一些自然现象）
3、 师小结：（课件出示几组相关图片）
（1）、地下水异常（冒泡、变色、变味）
（2）、会出现地光和地声
（3）、动物也会出现异常
4、简介：张衡——地动仪
5、出示地震前兆歌：（学生齐读）
四、当地震发生时，我们该怎么办？
1、学生分组讨论：（不同场合，采取不同的自救方法）
地震发生时，如果你在家中————？
如果你在教室————？
如果你在户外————？
如果你在公共场所——？
如果你在野外————？
如果你在车内————？
……
2、各组派代表发言
3、教师根据学生的发言做简单的小结，同时出示课件，适时解说，让学生更直观的学习一些防震逃生技巧。
4、自我保护的标准姿势：（出示课件）
身体尽量缩小蹲下，头尽量靠紧前胸，闭口，双手交叉放在脖子后，保护头部和颈部。
5、师示范，生模仿，同桌纠正。
6、师总结避震要点：（出示课件）
小震不用跑，大震跑不了。
惊慌出意外，就地躲藏好。
头脑要冷静，灵活对策找。
五、游戏《地震来了》
1、简单说明游戏规则。
2、播放地震模拟音乐（防震警报）。
六、板书设计
2、地震有哪些特征

自然灾害 直接灾害
地震 ﹛ ——造成危害﹛ ——防震自救
突发性 次生灾害