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第一章 队列队形
第1课 队列队形（一）
教学内容：
1、队列队形：立正、稍息、看齐
2、游 戏：老鹰和小鸡
教学目标：
1、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。
2、培养学生团结互助的精神，发展协调能力。
教学重点：
掌握队列队形的几种方法
教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，清查人数。
2、师生问好，宣布课的内容。
3、准备活动。
① 头部运动 ②扩胸运动 ③ 体转运动
④ 前压腿 ⑤ 侧压腿 ⑥ 整理运动
二、基本部分
1、队列队形
①立正：
口 令：“立正！”
要 领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；上体正直，两眼向前平视；两肩要平，两臂自然下垂；五指并拢，中指贴于裤缝；头正，口闭，下颚微收。
② 稍息：
口 令：“稍息！”
要 领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。体重大部分落在右脚上，稍息过久，可自行换脚。
③ 向右﹙左﹚看齐：
口 令：“向右﹙左﹚看齐！”
要 领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线面二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。
教 法：
①教师讲解动作要领并示范动作。
②师生同做，纠正错误动作。
③做的好的同学示范。
要 求：
①精神饱满。②动作一致做到快，齐，静。③ 互相学习指正缺点。
3、游戏：老鹰和小鸡
方 法 ：
①分几组人数排成纵队 。
②一人做老鹰外，排头做母鸡，其他做小鸡。
要 求：
①老鹰和母鸡不能推，拉，抱。
②老鹰不能从母鸡两臂下面钻进去。
③小鸡被老鹰拍着应及时退出游戏。
教 法：
①教师示范讲解规则。②分组练习比赛。③ 小结。
三、结束部分：
1、集合整队。
2、放松活动。
3、总结下课。
二次备课修改意见及建议：
时间
第一周 第二节
课型
一课时
内容
队列队形、游戏“老鹰捉小鸡”
目的
1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强

准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 小游戏；
“老鹰捉小鸡”
2、 小型徒手操。
3、 专项准备活动。
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎

四列横队，体操队型
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、 教师带领学生一起做游戏。
4、 教师讲解徒手操的动作和要求。
5、 师生一同练习。

1、 学生站成四列横队。
2、 学生和教师一同做游戏。
3、 学生认真听讲看示范。
4、 学生精神饱满。

1

1

2

1

10

小

基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；

1、 教师讲动作方法和要领。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表演。
1、 学生认真听动作方法和要领。
2、 学生练习。
3、 分组练习。
4、 动作一致，精神饱满。

3－4

18

中

教学反思：队列队形教学是体育活动中的一个不可或缺的部分，有助于促进幼儿身体的协调性和灵活性，能够培养孩子正确的身体姿态及较强的集体主义意识。
   但因为队列队形教学训练枯燥、乏味，尤其是对于我们好动好闹的孩子而言，更是很难提起兴趣。在具体实践活动中我也是深有感触，往往几个动作几次练习之后，孩子们就把动作要领抛诸于脑后，“随心所欲”的按照自己的习惯节奏来进行。一个活动下来，教学效果并不明显，孩子们也没有得到应有的趣味。回顾整个教学过程，我发现自身问题颇多、要注意改进的地方也着实不少。