大班音乐七彩光和果宝宝教案反思.docx

大班音乐七彩光和果宝宝教案反思

音乐活动：七彩光和果宝宝
唱准附点音符和休止符
活动目标：
1. 学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。
2. 感受歌曲友好、欢乐的心情。
3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动预备：
1.带邻幼儿参观水果店，重点观看水果颜色的丰富多彩。
2.音乐教学课件
活动过程：
1.欣赏课件，形象理解歌曲内容
（1）观看课件观赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。
（2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？
（3）带着幼儿随音乐节奏朗读歌词。
（4）重点学念歌曲念白局部。
（5）再次观赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。
2.学唱歌曲
（1）师幼一同学唱歌曲，帮忙幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。
（2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。
（3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。
（4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。
　教学反思
　　这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及一些音乐技能的把握：附点、休止符。在活动中，幼儿在练习念白的时候，由于有动作的指示，幼儿能够留意到休止符，并把它唱出来，但是在完整唱歌的时候，幼儿常常遗忘唱出休止符。
　　在理解歌词的时候，发觉幼儿难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使用提问的形式来理解，但是幼儿能够理解“染”字，但对于“溜”这个字比拟形象，理解的不够透彻。同时这两个字的发音也比拟难，在活动中发觉幼儿一局部幼儿不能够精确的发音。
　　在活动中也有精彩的局部：
　　让幼儿较快地把握歌曲节奏，而且还能够帮忙幼儿记住歌词。在按节奏朗读歌词环节，我首先让幼儿通过练习把握图谱节奏，特殊是最终的休止符号，让幼儿第一次感受后留意到休止符，争论怎样打出空拍。
　　创编歌词。在这个环节中，我不仅以创编歌词为目的，而是要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、情趣美，来调动孩子对音乐的兴趣，再用声音、表情、身体语言来体验活动所带来的欢乐。
　　从整个活动过程中来看，幼儿兴趣很好，激发了幼儿的参加活动的热忱，孩子的学习比拟主动、积极，享受着参加活动的欢乐。