1、网络研修与校本研修整合培训总结当今世界,以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展,带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习,无疑已成为一种最为有效的学习方式之一,网络为校长、教师的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。我校为贯彻落实教育部“关于中小学教师新课程国家级远程培训项目”校本研修的有关工作精神,结合巩义市中小学“网络校本研修”实施方案,在巩义市教体局的领导下,组建了群组,在网络研修上做了一些探索,取得了一些经验。一、制定方案 推进网络研修我校领导历来重视教师队伍建设,始终将培训作为一项重要的工作来抓,不断探求培训研修的方法。我们在认真研读了巩义市中小学继续教育规划、巩义
2、市中小学 “网络校本研修”实施方案后,校长亲自召开了领导班子会议,成立网络研修领导小组,制定学校网络研修方案、研修制度,发展规划,以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习,为教师起到模范表率作用。学校领导以优秀教育网站为学习平台,利用网络游览教育学信息、建立博客、观看新浪uc教育教学房间的教学视频,参与在线研讨,申请qq、利用论坛、qq等多种方式进行即时讨论交流。充分立足于本身良好的办学条件,发挥信息技术的优势,利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点,积极开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下,学校骨干教师也纷纷建立博客,组建了学校的qq群组,以
3、博客为个人空间,撰写个人日志,、写工作日记、写学习心得、写问题思考、写经验论文等,任何人可以随时浏览、评论,真正实现跨时空的交流,使学校教师队伍的专业技能得以在较高水平上发展,从而提升了学校的办学水平,二、通过网络 搭建学习平台网络学习的方式也有很多,我们将建立博客,梳理自己的教育教学,参与互动交流作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的“平等、开放、共享”的机制,为领导、教师间构建起分享与交流的平台,有利于反思氛围的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式,具有很强的灵活性和可接受性,能收到了良好的效果。三、网络研修 促进专业发展我校为了教师的网络学习链接了大量的教育资源网站,为个人自学和集体
4、学习提供了便捷。同时,我校充分利用远程教育网络、教育电视台等多种媒体开阔领导、教师视野,转变教学思想,提高教学水平。另外,学校在规定每名教师每年至少订阅两份专业杂志的基础上,又征订刊物达40余种,为实施培训提供了最前沿的信息。这些辅助措施为全校教师的网络学习起到了推进的作用,在网络研修中也得到了提高。短短半年多,学校的“网络校本研修”工作取得了一些成绩。各位领导以他们的校长工作经历及学校管理经验与校长修养为一体,反映出我校领导的成长历程和教育管理水平的提升。总之,通过开展“网络校本研修”,我校形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究氛围浓厚的快乐集体。工作坊的建立,为广大领导、教师提供展示自己的多种舞台,在学习内容和实践层次上满足了不同领导、教师的需要,对教师的专业发展起到了促进作用。巩义市米河镇高庙小学2019.12.30