五年级信息技术上册-第11课奇妙的神剪教案-湘科版.doc

第十一课 奇妙的神剪
教学目标：
根据本单元教学要求和本课的特点，制定的教学目标为：
1.知识技能目标：掌握图形剪贴、复制的技巧，学会翻转命令的使用方法。
2.能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
3.情感态度目标：在同学的互助交流合作中，培养合作意识和合作精神。
教学重点： 编辑菜单中“复制”、“粘贴”命令重难点的使用。
教学难点： 翻转/旋转工具的使用。
学习过程：
一、 激情引趣，导入新课
以“你知道孙悟空有什么本事吗？学生知道，有七十二变。那么今天我们也就来在计算机上让它变一变。设这样情境的意图是激发学生对这些问题的兴趣，孙悟空是学生比较熟悉的形象，容易激发学生的情感。
二、 讲解重点、点拨难点
学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否则就只能盲目尝试。所以教师直接以鸭子为例子讲解“选定”、“复制”、“粘贴”的过程。指出“旋转”命令在“修改”菜单中，为学生完成任务提供帮助。
三、 自主探索、协作学习
要 学生画出一条鱼，然后用课本学习的知识，画出鱼群。让学生既回顾之前的知识，也巩固本课程的知识。在明确了教学任务，创设情境后， 这时就应大胆地让学生尝试练习。在操作过程中学生有一些解决不了的问题，则可以通过对①教材的阅读；②同学之间的帮助；③教师指点，让学生在不断的尝试中 得到新知。
这个环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体，学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，同时也可照顾学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学

四、 创作绘画，互评互学活动
学生在完成教学任务后，掌握一定技法，可以让学生自主创作一幅作品，充分利用本节课学习的内容，创作出一幅“简单的绘画作品”，然后教师引导同学从技法的运用、构图是否合理等几个方面，让同学之间展开互评。

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用心 爱心 专心