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一个中国字教学设计
教学 内容
一个中国字
教 学 目 标
1、认识15个生字和2个部首，会写7个生字。详情请访问
2、有感情地朗读课文。
3、让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。

资源 准备
字词卡片、信封、课件（PPT）

教 学 流 程
一、创设情境，激发兴趣
　　1.师变魔术变出一封信。
　　2.知道这是什么吗？是一封信。今天我们就来学习一篇课文，题目叫《一个中国字》。板书课题，齐读课题。课文写的是一位叫笑笑的小女孩给在国外工作的爸爸写了一封信，爸爸特别高兴。这封信里只写了一个字，你们想知道是什么字吗？我们读读课文就知道了。
　　二、初读课文，自主识字
　　1.师范读课文，生听准字音。
　　2.生借助拼音自由读文，圈画生字，反复拼读，用自己喜欢的方法识记生字。
　　3.指名分自然段读文。
　　三、再读课文，多法识字
　　1.齐读第一自然段。做填空：一（ ？ ）信，学习“封”字，扩词。板书：封。
　　2.妈妈听到女儿会写信表情怎么样？轻声读第二自然段。学习“奇、怪”两个字。板书：奇、怪，分别扩词。指导书写“奇”上窄下宽。学习“大”字头，在这个字中 “大”捺变点。先观察“奇”在虚宫格中的位置。教师范写，生书空笔顺。学生仿写，师生评价，完善书写。理解“奇怪”。我们在什么时候能用上“奇怪”这个词，用“奇怪”说话。指导学生注意“？”读出奇怪的语气。
　　3.妈妈看到信后怎么样？指名读第三自然段。通过理解字义学习“递”字，板书：递。并做一个“递”的动作，扩词。
　　4.爸爸收到信了吗？小组读第四自然段。学习“拆、页”。板书：拆、页。
　　出示封好的信封，做“拆”的动作，了解为什么是提手旁。强调翘舌音。
　　“页”字理学习（课件演示），扩词。指导书写，观察“页”在虚宫格中的位置，师范写，生书空，在本上对照范字书写两个。详情请访问
　　四、生字回文
　　读一到四自然段。

堂 堂 清
1.比比哪列火车开得快。
　　全班分两小组，出示字词卡片，开火车赛时读。将卡片奖给优胜小组分发给学生（生站立不坐）。