教师个人参考计划总结七年级劳动技术教学参考计划.doc

教师个人参考计划总结七年级劳动技术教学参考计划
　　指导思想

　　新课程倡导多样化的课堂教学形式，老师更多地为学生创设自主探究、合作交流的时机，老师点拨、指导为导线，以咨询题探究为主线，引导学生构成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目报标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践才能。

　　二、     教材分析

　　劳动技术课是向学生施行素养教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与才能的培养，思想情感的教育三者的统一。

　　本学期重点学习学生在生活、消费的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生遭到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好适应，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建立的建立者。

　　三、     学情分析

　　七年级共有35人。为上好劳动技术课，对学生的根本情况分析如下：

　　（一）有利要素

　　七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因而，他们的学习积极性较高。此外，随着学生生活、学习中自理才能的加强，在动手过程中，可能会遇到许多咨询题，需要有较强的理论知识做指导，因而，学生关于劳动技术课有较高的兴趣。

　　（二）不利要素：

　　初一学生年龄小，生活经历及劳动实践缺乏，关于一些劳动理论知识，理解才能不够。另外，部分同学不注重劳技，从内心放弃劳动技术的学习。

　　四、教学目的

　　培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培养学生艰辛奋斗，节俭节约、热爱劳动的优良质量，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握一些农业消费和效劳性劳动的根底知识和技能，留意开展学生的创新才能和生活自理才能，以及简单的劳动消费才能。

　　五、教学措施

　　1、认真备课，刻苦研究教材，努力提高个人的教学业务水平。

　　2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。

　　3、理论与实践相结合，加强技能训练。

　　4、充分利用学生已有的知识和生活经历，引导学生自主学习有关的知识。

　　5、充分利用教具挂图、实物进展直观教学，积极开展校内外实践，培养学生的创新认识和探究精神。

　　六、教学进度

　　第一节：校园环境的清理和维护

　　第二节：寝室内务整理

　　第三节：寝室文化建立

　　第四节：刺绣

　　第五节：剪纸

　　第六节：简单烹饪（学做家常菜）

　　第七节：小木工

　　第八节：小小采购员