教师个人参考计划总结聆听杜郎口专家授课、讲学有感.doc

教师个人参考计划总结聆听杜郎口专家授课、讲学有感
　　单调乏味，呆板机械远远不习惯现代教育的传统形式让一线初中老师越来越感到身心疲乏，力不从心，对教育事业无可奈何之际，杜郎口专家们的一堂堂精彩动人的示范课加上崔其同、宋彬两位资深教育家一番驾熟就轻的指点迷津，让地处闭塞的文江镇仿佛得到春风春雨滋养一般，顿时大放光华，春色无边，使大家身心舒服、心旷神怡，有重如释重负、豁然活泼之感：原来，书，能够如此教，能够放心让学生本人教；生，能够本人学，也能够是老师！如此到达的效果简直不可思谈论、那样奇异！这无疑是对长期束缚，在教学中占主体地位的应试教育形式下老师的完全解套。

　　首先，杜郎口教育形式打破了传统教育中老师“传道、授业、解惑”占主主体的思维形式：改变了那种以“教”为核心，学生被动接受，丧失主动性和创新精神，缺失主人公认识的陈旧方式；取而代之的是以“学生”为中心，鼓舞倡导学生“动起来”，以“育人”为目的，以“生命的狂欢”作为根本形态，完全激发学生的学习积极性和主动性，教学中让他们评价老师的“教”甚至学生的“学”。正是这种颠覆，到达了“大改变大进步”的奇妙效果，从而仰头迈入全国十大名校行列，这些成就足以使人震撼，这些经历特别来之不易！完全值得我们学习和借鉴！

　　其次，这种形式和方法在杜郎口可行，在我们学校更行。正如宋彬所言，柳湖中学学生素养相当不错，师资 力量十分雄厚，软硬件设备一流，领导认识朝前，观念正在转变，而且在行动上凭借小组合作、学案教学等已经实在迈出了课改的大步筏，完全有必要借鉴、套用、甚至创新杜郎口经历，从而把柳湖中学在短期内打造成中国西部名副事实上的的杜郎口十分可能。正所谓，他山金刚石，能够攻璞玉。我们急迫的期盼着让过时的传统教育完全永远成为历史，让课改之花开遍高洲，开遍酒都，开遍每个教育者的心底，让大家都能品味到教育届这不可多得的醇香的盛世佳肴，分享这分千载难逢的天大喜悦。

　　第三，我们还要清醒看到，既然我们曾经走了不少弯路，如今纠正，完全及时而且十分必要，大势所趋，势在必行。本人认为，亡羊补牢未为晚，天道酬勤课改成。大家齐心协力，即便困难重重，哪怕千山万水，我们柳湖成为高县乃至宜宾第一个吃螃蟹的学校有何不可？只要我们思想一致，认识到位，上下团结，行必有效，效果明显，成绩定会突飞猛进，实现腾飞、声名鹊起的日子计日可待！

　　我们深信，在学校强有力的班子的正确领导下，在一百多不怕牺牲，不怕失败，勇于制造的老师的大力拼搏下，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们一定会把杜郎口的全新理念深化领会，在教学活动中贯穿一直，用勤奋、智慧、创新、开辟的精神举起改革的大旗，使之高高飘扬在柳湖中学乃至叙府大地的上空-----万众瞩目！！！！