申论范ۥ文：教养是文明社会的标配.doc

申论范文：教养是文明社会的标配

培育文明教养，不能只是一个口号，更重要的是一种行动；培育文明教养不是一个结果，更重要的是一个过程。培育文明教养，不能只是一个姿势，更重要的是一次尝试。然而四周教养失踪“的现象却屡见不鲜：从中国式过马路到中国式插队，从中国式购物到中国式旅游........这些看似无足轻重的小事，却折射出国民素养缺失的征询题。往小了说，个人形象大打折扣；往大了说，抹黑国家民族形象。因而，唯有让教养基因融入血液，构成日常行为适应，才能促进文明社会的建立。

培育文明教养，需要立下愚公志“，提高个人素养。一个有教养的人，是受人尊敬的，也是对社会有助力的。然而不可否认的是，文明的四周仍然存在特别多没有教养“的人，甚至演化为社会现象成为外国人眼中的笑柄。其背后折射出的正是国民素养的缺失，可见建立文明社会之路仍然任重道远，而拥有教养确实是搭上文明列车的车票“。事实上提高个人教养本不难，难于上青天的根本缘故是人们关于教养的认知度不高。正如彭淑端所言，天下之事有难易乎?为之，那么难者亦易矣；不为，那么易者亦难矣“，世上本无难事，只怕有心人为之。因而，只有每个人从思想上注重，时刻反躬自省，并付诸于实践，在一点一滴中践行，就会在潜移默化中教化世道人心，到达提高个人涵养的目的。

培育文明教养，需要打出组合拳“，注重家庭教育。小孩眼中的父母举足为经、吐辞为法，可见家庭教育对人的成长轨迹有莫大阻碍古往今来，注重家庭教育最终流芳千古的案例不胜枚举。从享受古今家训以此为租“佳誉的《颜氏家训》到国家篇中开篇强调执法如山，守身如玉，爱民如子，去蠢如仇“的《钱氏家训》；从诠释曾国藩务实慎独家风传承而收复伊犁的曽纪泽到遵照范仲淹先忧后乐家风思想而忠心为国的范纯仁......无不表达出一个家庭的好坏与这个家庭的教育息息相关。然而，现在生活中熊小孩“现象却屡见不鲜，这与家庭教育的缺位“息息相关。因而，家长应该以身作那么，承担起家庭教育的重担，在点滴细节中培养小孩的文明教养、道义担当，使之成为真善美“的化身，做讲文明，有教养的人。

马丁路德曾说过，一个国家的繁荣，不在于其国库的富足，不在于其城池的稳定，也不在于其公共建筑的华美气派，而在于其公民的教养。“可见，教养是推进社会文明建立过程的标配“，唯有以提高个人思想注重度为抓手，以注重家庭教育为载体，变独善其身“为共善其身“，久久为功，方能在潜移默化中教化人心，进而浸润社会肌理，继而乘上开往文明社会的列车“。

【站文章版权归原作者所有，如有侵权请及时联络我们删除。】