1、教学工作参考总结-高中物理老师年终工作参考总结高中物理老师年终工作总结篇一:一、倾心教育,为人师表身为老师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性,多年来,一直具有明确的政治目的,崇高的品德涵养,坚持党的四项根本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关怀全体学生,对学生的教育可以动之以情,晓之以理,协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益
2、服从集体利益。在学生和老师心目中,具有较高的威信和较好的老师形象。2021年,我荣耀地参加了中国共产党。20xx年,顺德各校设立政教处,我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间,建立了比拟严格、全面的老师和学生德育治理制度、考核评比制度和德育工作的详细方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、鼓励性,全校师生能以主人翁的姿势,认真做好各项工作,发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径,认真总结德育工作经历,积极撰写德育论文,提高理论素养,20xx年,校外德育工作的研究与探究一文获顺德市老师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其
3、中,村镇学校德育习惯城市化开展需要的研究是广东省“十五”德育科研重点课题,本人不断是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面开展。二、精心施教,构成特色教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最根本的规律。在教学方面,能精确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目的,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥老师的主导作用,以学生为主体,力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、浅显易明白,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。首先,作为一名一般的教学工作者,可以严格要求本人,一直以一丝不苟的工作态度,实在抓好教学工
4、作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进展了深化研究与讨论;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发要素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。教学过程中,能依照学生的详细情况,及时调整教学计划和状态,改良教学方法,自始至终以培养学生的思维才能,提高学生分析、处理咨询题的才能为主旨,依照学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、专长顺利开展,知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其次,在实在抓好教学治理和教学调控工作的同时,坚持深化教学一线
5、,与老师共同制订并施行各种教学计划,共同讨论各种教学咨询题及处理咨询题的方法,广泛联络老师,理解实际情况,提高教学治理水平;有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依照,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进展评价,促进老师教学水平的提高。近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前茅,遭到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革实验区,作为教诲主任,我一直走在课程改革的最前列,组织全校老师对校本课程的说明与开发进展了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。高中物理老师年终工作总结篇二:一、加强学习,努力提高本身素养老师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,
6、业务上要精益求精。因而只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面,认真学习老师职业道德标准、“三个代表”重要思想,不断提高本人的道德涵养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务才能,参加自学考试,努力提高本人的学历水平。通过这些学习活动,不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了预备。二、务实创新,认真开展教学工作。教学的最终的目的确实是要提高教学质量,而其关键确实是上好课。能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作:1、在课前深化研究、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底,力求在备课的过程中即备
7、教材又备学生,理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在此根底上,精心制造多媒体课件。精心备写每一个教案2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简约明了。激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。3、在课后,认真及时修改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进展阶段性检测,及时理解学
8、情,以便对症下药,调整教学策略。4、在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,谦虚向同行学习,博采众长,提高教学水平。一年来,本人共听课30节,完成了学校规定的听课任务。三、实在抓好班主任工作。八年级学生通过一年的初中学习,新鲜感不再,又没有升学的压力,个别学生纪律开场松动起来,不喜爱别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,假如不留意引导或引导不当,学生非常容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是:1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种方式的活动,来引导学生学习,执行中学生守则和中学生日常
9、行为标准,严格要求学生。2、留意树立典范。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时留意严于律已,以身作则,时时提示本人为人师表。3、留意寓教于乐,以多种方式标准学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察才能、感知才能、认识水平、兴趣爱好等心理要素构成,因而,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育治理方式不合适人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好合适学生的心理特点,能提高教育治理的可接受性。为此,我先后开过屡次主题班会,中标准一道德,我是主人、理
10、想与信念、要学会学习、神圣的使命。开展优生学习经历交流会,举办知识抢答竞赛,效果都非常好。4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,构成教育的合力,到达互相促进的目的。我定期家访,或联络,及时反应学生情况,获得家长的支持,收到了良好的效果四,教育教学成果。一份耕耘,一份收获;通过自已的不懈努力。获得了较优良的成成绩。我任班主任的3班学习气氛浓重,班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中,获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均2021分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。我还在下半年举行的全乡中青年老师根本功比武中荣获一等奖。