小学音乐秋季学期教学工作参考计划范文.doc

小学音乐秋季学期教学工作参考计划范文
　　2020年小学音乐秋季学期教学工作打算
　　一、学情分析
　　本学期学生开场正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
　　学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。因此，对不同学生应用不同教法，要培养学生特长，即"普遍培养，重点开展"。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。加强学生身体的协调才能，让学生能够慢慢加强身体的协调性、节拍感。
　　二、全册教材在学段中的地位和作用
　　三年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与浸透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿一直。作为一门学科必定有他本身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性非常强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的根本特征所造成的。不管是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种方式的时间活动密不可分。
　　三、教学总目的(知识与才能、过程与方法、情感态度价值观)
　　1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;
　　2、指导学生掌握正确的练声方法;
　　3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;
　　4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的理解与兴趣
　　5、通过"拍拍敲敲"、"听听想想"、"唱一唱"等练习，提高学生的乐感和节拍感;
　　6、通过律动训练培养学生的乐感和节拍感;培养他们的创新精神、合作精神、环境认识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。
　　四、全册教学重点、难点分析
　　1、从倾听有关"春"的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以"春"为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，如此才能永远看见春天。
　　2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好光阴，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
　　3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生明白得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
　　五、单元(组)教材分析
　　第一单元"欢乐的daremi";
　　第二单元"在祖国的怀抱里";
　　第三单元"地球，我们共同的家";
　　第四单元"健康歌";
　　第五单元"动画城";
　　第六单元"闪闪的红星"
　　第七单元"音乐中的故事"
　　第八单元"金钥匙"。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和理解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
　　六、教学措施
　　1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
　　2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;
　　3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
　　4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导;
　　5、合理安排时间进展音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开辟学生的视野，并理解一些音乐知识;
　　6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节拍感和乐感，加强学生的全面素养;
　　7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，深化教育改革;
　　8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开辟音乐视野。