主题班会教案阅读指导教学设计：余光中《乡愁》.doc

主题班会教案之阅读指导教学设计：余光中乡愁 一、诗歌解读该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又详细的生活画面。第一小节：幼年求学，母子别离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，辞别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。同时，读者可以感遭到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。二、作者简介余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。 1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大 学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。他的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有 诗集舟子的悲歌、蓝色的羽毛、钟乳石，万圣节、白玉苦瓜等十余种。三、阅读目的体验作者写作特色，体会作者思乡情怀，祈祷两岸和平统一，学习简单的诗歌写作。四、指导过程（一）初读诗歌小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头，大陆在那头。（二）作者简介余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。 1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大 学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。他的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有 诗集舟子的悲歌、蓝色的羽毛、钟乳石，万圣节、白玉苦瓜等十余种。（三）分节感悟关键词：邮票，船票，坟墓，海峡第一节：乡愁邮票母子离别，书信寄情第二节：乡愁船票夫妻离别，天各一方第三节：乡愁坟墓母子诀别，阴阳两隔第四节：乡愁海峡同胞相望，期盼统一（四）文风赏析关键词：意味（五）朗读表情关键词：缓慢，深情，惆怅（六）模仿创作关键词：学惯意图味的手法表现一种情感。