教师课题研究工作参考计划范文.doc

教师课题研究工作参考计划范文
　　一、指导思想。
　　在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升本身的数学素养。另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。
　　二、详细工作。
　　(一)加强学习，提高理论水平
　　理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将接着关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的才能，及觉察征询题处理征询题的才能。
　　(二)确定重点，开展实效研究。
　　课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在觉察征询题、处理征询题过程中想到去撰写数学日记。如此来实现"我们教师充分利用学生已有的生活经历，明白学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值......"
　　(三)总结经历，一起经历成长。
　　课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于考虑、擅长觉察，不断总结一线经历，撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护"
　　三、日程安排。
　　3月份：
　　1.召开课题组会议，确定本学期研究重点;
　　2.明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划;
　　3.通过08春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容：
　　4.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
　　4月份：
　　1.通过课题成员个人学期工作计划;
　　2.学习并通过08春学期博客治理安排;
　　3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
　　5月份：
　　1.重温"指导学生书写数学日记课题研究方案"，提出修正及加强部分;
　　2.李霞上研究课《用计算器探究规律》
　　3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
　　6月份：
　　1.第三次组织课题组成员开展交流"指导学生书写数学日记"的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论文的范围;
　　2.讨论聚拢第二本《小学生欢乐数学日记》的有关事宜;
　　3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。
　　7月份：
　　1.课题组成员上交并交流撰写的相关内容;
　　2.第二本《小学生欢乐数学日记》确定内容，预备定稿;
　　3.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记;
　　4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。