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幼儿园业务参考计划
　　一、指导思想
　　接着以"一切为了小孩的开展"为主旨，老师要在不断的学习和教育实践中提高本身素养，并擅长将现代的幼儿教育观念浸透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为本人找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到开展；我们要勇于尝试，积极制造。同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最正确的效果，为幼儿一生的学习、生活、开展打下根底。
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　　二、要求与措施
　　1、通过学习、教育、抽查、催促，提高老师对幼教改革的认识，加强老师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与老师的实情，有的放矢地提高老师的本身素养（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素养和纯熟的技能技巧）使之真正落实到实处。
　　（1）深化学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"（试行）和"广东省课程指南"等理论，依照我园所存在的详细咨询题，逐一领会、逐一运用、逐一转化。
　　（2）倡导老师职业道德，开掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。
　　（3）强化老师教育观念向教育行为的转变。
　　①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。
　　②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的适应。
　　③树立以面向全体幼儿全面开展的观点，按幼儿的不同差异，进展因材施教。
　　（4）加强老师自培工作，使每个老师的文化素养和专业技能技巧在原有根底上得到不同程度的提高。
　　①定期组织专题讲座，通过研讨，处理在教育教学中出现的各种咨询题，提高老师实际操作才能。
　　②以一般话的培训为基点，每
　　位老师要纯熟掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述
　　故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目的；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教
　　玩具的动手才能。
　　③定期邀请陈老师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容饱满。
　　④为老师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书材料室。
　　2、加强教研学习的力度，采取多种教研方式，提高老师专业理论知识和组织教学的教育技能。
　　（1）一直讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。
　　（2）坚持每周以大、小教研的活动方式，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的领导方法；交流工作中的经历和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等咨询题。
　　（3）围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累材料、写出相关的论文，每位老师一篇。
　　（4）接着标准各类打算的书写，并要求做好记录，注重材料的积累工作。
　　（5）开拓三个园地"教研信息园地"、"家长园地"、"幼儿成长园地"定期更换，及时传递我园教改动态。
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　　3、树立大教育观，注重家长工作与家园联络，建立起家园联络的桥梁。
　　（1）接着讨论并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参与、家长委员会等多种方式的家长工作，增加家长对本园方方面面的理解与支持。
　　（2）办好家长园地，写好家园联络手册，发挥其反应功能。
　　（3）定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提高家长的育儿水平。