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四川老师资历证考试信息网 篇一：2016年四川老师资历笔试科目四川老师考试公告汇总 四川老师资历备考指导 | 四川老师资历真题题库 四川老师考试辅导课程 四川省从2016年起施行国家统一的中小学老师资历考试，请考生们关注四川老师考试网，在公揭露布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们阅读。 更多四川老师资历统考的信息请参考：四川老师资历证改革统考后报考、笔试、面试等征询题大集合 笔试科目： 幼儿老师资历证：综合素养、保教知识与才能2科 小学老师资历证：综合素养、教育教学知识与才能2科 初级中学、高级中学、中等职业学校文化课老师：综合素养、教育知识与才能、学科知识与教学才能3科 中等职业学校专业课老师和实习指导老师资历：综合素养、教育知识与才能为笔试科目，专业知识与教学才能科目暂不笔试，通过面试进展调查 2016四川老师资历国考中学综合素养材料分析题常考知识点解析 在历年全国老师资历考试综合素养的考试中，有两道材料分析题，总共28分。对许多考生而言，不明白如何备考材料分析题。通过中公师资的不断实践和总结，中公资深讲师王倩在这里为大家提供全国老师资历考试综合素养材料分析题常考的知识点，以便于大家备考。 综合素养中材料题的考点集中在职业理念和职业道德两部分。其中职业理念中有三观，教育观、学生观、老师观。在教育观中，考材料分析题的第一个考点是素养教育的内涵：素养教育以提高国民素养为根本主旨；素养教育是面向全体学生的教育；素养教育是促进学生全面开展的教育；素养教育是促进学生个性开展的教育；素养教育是以培养学生的创新精神和实践才能为重点的教育。给大家总结一下确实是”提素、个性、创两全”。在这五点中，后四点是经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的根底上识记。教育观中，考材料分析题的第二个考点是新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；教学从“关注学科”转向“关注人”。这4点都可能在材料分析题中表达，因而大家要理解每一点的含义，能从材料中找出表达了哪一点。 在职业理念学生观部分，考材料分析题的第一个考点是以人为本的学生观的内涵：1. 学生是开展的人：学生的身心开展是有规律的(顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性)关于这一点在材料分析题中考的较少，大家能够以单项选择题的方式备考，理解每一个规律的含义即可；学生具有宏大的开展潜能；学生是处于开展过程中的人；2. 学生是独特的人：学生是完好的人；每个学生都有本身的独特性；学生与成人之间存在着宏大的差异； 3. 学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于老师的头脑之外，不依老师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体；以人为本的学生观这一考点特别重要，考过特别屡次，因而要引起大家的注重。给大家总结一下，确实是“两独一发”。大家不仅要记住三个大点，里面包含的各个小点也需要大家去理解和掌握，由于材料分析题都是从各个小点来出题的。学生观部分，考材料分析题的第二个考点是教育公正面向全体学生。也确实是说，坚持以人为本，必须面向全体学生。教育公正在教育活动中的表达，确实是所有学生都能够获得同样的教育时机，这个教育时机均等包括两个方面的内容，一个是入学时机均等，一个是教育过程中的教育时机均等。关于教育公正大家着重理解，在材料中假设有表达能够分辨出来即可。 在职业理念老师观部分，考材料分析题确实实是新课改背景下的中小学老师观。新课改背景下的老师观包括老师角色的转变和老师行为的转变。老师角色的转变：1.从老师与学生的关系看，新课程要求老师应该是学生学习的促进者；从教学与课程的关系看，新课程要求老师应该是课程的建立者和开发者；从教学与研究的关系看，新课程要求老师应该是教育教学的研究者和反思的实践者；从学校与社区的关系来看，新课程要求老师应该是社区型的开放老师。老师角色的转变总结一下确实是“学生反建社”。学生是指学生学习的引导者和开展的促进者；反是指研究者和反思的实践者；建是指课程的建立者和开发者；社是指社区型的开放老师。材料分析题中容易考到的是前三条，因而大家要识记并理解。老师行为的转变：老师行为的转变是和老师角色的转变结合在一起的。由于老师是学生学习的引导者，因而老师要协助引导学生；由于老师是学生开展的促进者，因而老师要尊重欣赏学生；由于老师是教育教学的研究者和反思的实践者。因而老师在对待自我上强调反思；最后，在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作；老师行为的转变能够总结为“你我他它”。你是指学生，对待学生尊重欣赏；我是指老师对待本人要反思；他是指对待同事要合作；它是指对待教学，要协助引导。由于老师角色的转变，老师行为也会发生相应的变化。因而，答题的时候，老师角色的转变和老师行为的转变能够结合在一起。 职业道德部分考材料分析题的就一个考点确实是08版的老师职业道德标准，包含六条：爱国守法-老师职业的根本要求；爱岗敬业-老师职业的本质要求；关爱学生-师德的灵魂；教书育人-老师天职和道德核心；为人师表-老师职业的内在要求；终身学习-老师专业开展的不竭动力。08版的职业道德几乎是每年材料分析题必考的，因而大家要注重。总结起来确实是“三爱两人一终身”。三爱简单记确实是指爱国、爱岗、爱学生；两人是指为人师表、教书育人；一终身是指终身学习。大家要把每一点的意义理解透。 以上确实是全国中小学老师资历考试综合素养材料分析题常考知识点，希望对大家的备考有所协助。 本文来自四川老师考试网 四川老师招聘考试、四川老师资历考试、四川特岗老师考试，尽在四川老师考试网篇二：2016下半年四川老师资历考试时间2016下半年四川老师资历证考试公告 四川老师资历证考试辅导材料 2016下半年四川老师资历证考试公告暂未发布，按照历年老师资历证统考报名情况，可能2016下半年四川老师资历证考试安排如下： 1.2016下半年四川老师资历证报名时间：2016年9月6日至9月9日 2.2016下半年四川老师资历证考试时间：2016年11月5日 3.2016下半年四川老师资历证面试报名时间：2016年12月13至16日 4.2016下半年四川老师资历证面试时间：2017年1月7至8日 小学老师资历统考教育教学知识与才能备考材料之教学题备考指导 在小学老师资历证教育教学知识与才能考试中，教学设计题是分值最高的一道题，也是考生失分率较高的一道题。通常教学设计题为二选一，即语文和数学两个学科选择一个进展作答。以语文科目为例，一般要求考生首先阅读给定的内容，写出本文的写作特点，然后结合某学段学生的认知特点写出教学目的，按照既定的教学目的写出教学重点、设计练习题、设计教学环节、进展板书设计等，并写出设计意图。关于部分考生而言，本身是非师范类专业，从来没有接触过教育教学，关于如何做教学设计一片茫然。在拿到标题之后，由于对内容不熟悉，重难点把握不精确，教学过程的设计缺乏新意，不能特别好的体建议，现新课改的理念，因而成为特别多考生的痛处。针对上述征询题，中公教育讲师为广大考生提供以下备考建议： 首先，研读课标。在备考时，认真研读小学语文数学)课程标准，特别是关于课程根本理念、课程各阶段目的、教学施行建议等。只有将学科课程标准分析理解透彻，才能写出符合新课标要求的教学目的，更好的使本人的教学过程表达新课改以人为本的理念。 其次，理解学生。通常在教学设计题第二征询会写明结合哪个学段学生认知特点写教学目的或教学重点，因而考生在备考时需要理解各学段学生的认知特点，如中学段(3-4年级)学生的留意、思维、想象及学习风格等特点，只有如此，我们设计的教学才会更贴合学生的实际需求，更能为学生接受，从而表达新课改核心理念。 再次，熟悉教材。教学设计标题中给出的内容通常来源于教材，老师资历考试有相对固定的考试时间，因而考生能够按照本人的复习进度合理的安排复习内容。在复习过程中要尽量熟悉教材内容，能够结合教学参考书、课后习题确定教学重难点。教学重点通常是通过 本节课的学习学生必需要掌握的根本知识和技能，是一节课中老师需要花费较多时间去讲解，练习，稳定的内容;而难点是教学中学生不易理解和掌握的知识点，如远离学生生活实际的，跟学生先前知识储藏无关的，学生容易混淆、出错的地点。 最后，熟悉教学流程。一个完好的教学设计包括：导入、新课教学、稳定提高和小结作业。这四个环节在老师资历证考试中都调查过，因而考生需要对其全面把握。导入部分设计要有吸引力，能激发学生的学生兴趣，能够通过创设情境的方式进展;新课教学部分要注重师生的有效互动，教学方法的多样化以及过程性评价，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，真正表达学生是课堂教学的主体;稳定提高环节是对教学重点的进一步强化，通常通过提征询、练习、操作演示等方式进展，旨在加深学生对知识的理解、掌握和应用;在小结作业部分，要突出学生的作用，能够让学生进展总结，老师补充，同时布置作业时要突出开放性，延伸性，如学完物体体积计算方法后，老师请学生回家量一量家里桌子等的体积;学过亡羊补牢这个寓言故事后，把故事分享给其他的小伙伴等等。 针对教学设计标题，要以新课标为按照，在对教材和学生分析的根底上，合理的进展教学设计，并注重不同课型的练习，如此才能在考试中获得高分，顺利通过老师资历证考试。 本文来自四川老师考试网 四川老师招聘考试、四川老师资历考试、四川特岗老师考试，尽在四川老师考试网篇三：2016下半年四川老师资历证考试户籍限制2016下半年四川老师资历证考试公告 四川老师资历证考试辅导材料 户籍相关规定如下： 1.参加施行国考地区全国中小学和幼儿老师资历证笔试考试报考的考生，户籍或人事档案必须在当地点可申请幼儿园、小学、中学、中等职业老师资历和中等职业学校实习指导老师资历证。 2.申请人应向户籍所在地或工作单位所在地的老师资历认定机构提出申请； 3.关于户口不在当地，但工作单位在当地的(人事档案在单位或挂靠在当地人才交流中心)，可向工作单位所在地的老师资历认定机构提出申请； 4.户籍和人事档案均不在当地的人员，应回户籍所在地申请认定老师资历。 5.幼儿园、小学、初级中学老师资历，由县级行政部门认定； 6.高级中学老师资历、中等职业学校老师资历和中等职业学校实习指导老师资历，由县级教育行政部门审查后上一级教育行政部门认定。 综上所述，户籍和人事档案均不在当地的话，考生是无法报考老师资历考试的。 小学老师资历统考综合素养备考材料之材料题高分秘诀 综合素养是全国老师资历证考试科目之一,也是统考老师资历证最先调查的内容。从往年考型分析，主观题中有两道材料题分别设置在职业理念、职业道德部分,分值占28分,因而考生必须引起注重。这两道材料分析题源于实际教育教学,作答思路有理可循,故本文以综合素养中的职业理念和职业道德为重点，在归纳知识和点拨技巧的根底上补充历年真题和高分要点,助您在最短时间内掌握高分秘诀,在笔试中脱颖而出。 一. 历年真题 【2014年下-中学】【材料分析题】下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想浩大庆贺本人成人礼，邀请我参加生日聚会。 面对学生的邀请，我考虑了特别久，“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任，去参加，他们确信特别欢乐，但是，如此会不会引发学生们的攀比、浪费?回绝学生，会不会让他们伤心?” 反复考虑之后，我觉得利用这个时机，引导学生换一种方式庆贺生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。在班会上，全体同学给“小寿星”们进展了简朴的庆贺，而后我引导学生们设想十年之后本人的生活。同学们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活，我跟学生们分享了本人读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要想实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会习惯才能。 这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把本来打算请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费珍贵的学习时间，但是他们看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的主题班会。 征询题：请从职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。 【总起句】材料中“我”的行为符合职业理念中素养教育观、“以人为本”学生观、新课改背景下老师观的要求，促进学生的健康成长，值得倡导。 【分论1】首先，素养教育是面向全体学生，促进学生全面开展的教育。材料中，班上“小寿星”想浩大庆贺本人的成人礼，邀请老师参加生日聚会，老师那么利用这个时机引导学生换一种方式庆贺生日，通过开展主题班会对学生进展思想教育，有利于全体学生树立正确的人生观、价值观，提高人际交往才能，表达了面向全体学生，促进学生全面开展的教育观。 【分论2】其次，“以人为本”学生观指出学生是开展的人、学生是独特的人、学生是独立意义的人。材料中，老师并没有直截了当回绝学生的邀请，而是通过开展主题班会引导学生设想十年之后的生活，让学生在班级活动中畅所欲言。该老师充分考虑到学生的身心开展规律，承认学生是处于开展过程中具有宏大的开展潜能的人，在教育教学中确信学生与成人之间存在着宏大的差异，尊重学生的主体地位，表达了学生观中学生是开展的人、学生是独特的人、学生是独立意义的人。 【分论3】最后，新课程改革背景下的老师观要求老师是学生学习的促进者和教育教学的研究者，老师在教育教学中应该尊重、欣赏学生，注重自我反思。材料中，老师反复考虑如何利用这次时机教育学生，在班会上分享本人的求学经历，引导学生考虑人生;在老师的正确指引下，“小寿星”们把本来打算请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来方便，师生关系因而更加融洽。学生在这个过程中学会学习、学会合作、学会做事、学会做人，表达了老师是学生学习的促进者和教育教学的研究者的老师观。 【句】作为一名老师，我们要贯彻职业理念，践行素养教育观、以人为本学生观、新课改背景下老师观的要求，关怀保护每一个学生，培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人。二. 高分要点 1. 认真审题，分析主体。看明晰标题要求从教育观、学生观、老师观、职业理念仍然职业道德来作答，分析材料中主体人物(老师)做了什么事，对学生有什么阻碍。 2. 条理明晰，层次明晰。答题顺序为总-分-总，要求首尾照应，联络实际，总起句、分论点、总结句建议分段书写，分论点书写顺序为：理论+材料+阐述。 3. 要点完好，论证合理。答题注重理论配对，按照材料中主体人物(老师)的行为列出对应知识点，利用材料中的关键字将原文转换为本人的语句，结合相关理论知识理清答题思路，分点作答。 4. 卷面整洁，字迹工整。答题时留意书写笔迹，不慌不乱，胸中有数，给阅卷人留下良好印象。 综上，职业理念和职业道德材料题都能够结合重点知识和答题技巧进展备考，通过历年真题和高分要点两个环节进展强化,考生假设想真正获得高分，还需要进展模仿练习减少做题时间,提高解题才能。愿广大考生都能通过努力获得一个好成绩。 本文来自四川老师考试网 四川老师招聘考试、四川老师资历考试、四川特岗老师考试，尽在四川老师考试网