幼儿园年度保教工作参考计划.doc

幼儿园年度保教工作参考计划幼儿园年度保教工作打算一、指导思想以纲要精神为指引，加强对新教材读本、指南的学习领会，接着深化课改，合理使用、施行新教材，提升老师专业化水平，促进园保教质量开展。二、情况分析(一)幼儿现状分析1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们老师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快习惯集体。也因而，我们老师应该明确将幼儿的平安放在首位，并在活动中加强平安教育，使小孩在园中健康欢乐地成长。2、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向开展，但是还有许多小征询题存在。因而，我们老师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及效劳，对幼儿进展合理的膳食安排及加强必要的身体锻炼。3、幼儿在老师的引导下，运用探究的方式进展学习，在兴趣上是得到了更大的满足。但是我们的小孩在学习习惯上，特别是在留意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势。因而我们老师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向开展，为后继学习打下良好的根底。(二)老师现状分析1、本学期，一线老师已达16人。合同制老师增加至5人，有3名老老师，其他为校聘新老师。要使所有力量在我们老师队伍中构成合力，各尽所长。我们老师之间应屏弃“本位”观念，为构成互助互利、团结协作的气氛而努力。2、作为新教材的施行者，我们老师在工作岗位上进展了大胆的探究，由于探究的过程遭到了教材、人、环境等多方面要素的妨碍。我们对新教材的运用依然非常外表化。而我们老师的才能也存在着差异，因而加强素养提高，减少差异，是我们老师本身建立的根本征询题。(三)保教现状分析1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，详细表如今一日活动的安排上、组织教育教学方式上、教研活动的内容上因而，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们老师都尽快习惯。2、新教材的初步使用，在如何选择合适幼儿的兴趣、利用家长的资源、同时考虑到“整合”方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，依然应该针对这些征询题进展探究并详细施行。3、在老师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐开展依然一个值得留意的普遍征询题。合理地利用分层治理，加强自培，有效指导，才能渐渐使保教质量有所提高。三、研究目的1、以新教材的施行为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进幼儿、老师、幼儿园的稳步开展。2、接着加强教研组建立，立足自培，提高老师专业化素养。3、推行保教分层治理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。四、详细研究内容及措施：(一)围绕新教材开展研究与实践，积累相关施行经历。措施：1、加强学习a)理论学习开展新教材读本、指南的学习，对照新教材进展理解，对疑难征询题分别在集中学习、小组学习中进展释疑。b)实践学习在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次)在尝试的根底上，开展全园老师说新教材评比争取时机，让老师观摩区优秀姐妹园的新教材施行活动2、接着围绕“以整合的思想施行新教材”开展专题研究在案头工作(主题打算、备课、书法课程)上合理进展调整，对“整合”的课程设想进展更好地施行。组织老师对“整合”的经历文章进展学习并理解。在施行工作中开展“以整合的思想施行新教材”的观摩活动(每一教研组开放一次活动)3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，大胆选择、使用新教材。调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛老师临时担任组长。成员临时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、曾双珊、许淑蓉。发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他老师有及辅导职责。(二)加强教研组建立，处理施行中的征询题，提高老师理论与实践才能。措施：1、各教研组对照实际情况，制订本学期相应打算并进展施行。(在常规研究、征询题教研、保教队伍培训三项工作上有实在的措施)2、统一教研活动方式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间(每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动)3、小教研组充分在“研”上下功夫，加强活动效率，采纳方式多样、灵敏，让理论与实践严密结合起来。本学期在以下方面要关注：“整合”的自然化主题背景下，集体活动的组织与方式幼儿音乐、歌声的表达和表现4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕处理一个困惑征询题开展，在发挥开课老师自愿申请的积极性上，加强协助指导。参与活动的老师“眼到、口到、心到”，同时在反思的根底上，每次写出有质量的评析，作交流评比。5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效。由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。在课改实践的根底上，结合主题开展书法活动。相关经历及方案，教研组以书面材料另外呈现。有目的、有打算培养书法老师队伍。(三)落实保教分层治理，提高一日活动质效。措施：1、加强科学地分层治理，挖掘老师的内在潜力，对老师的日常工作进展督查。业务园长接着加强随堂听课，争取能对每一老师进展指导。2、构成园标准、科学的自培工作体系，对老师进展分层治理、培训，制定详细的师资建立打算，让每位老师都找到本人的学习位置。3、依照按需施培的原则，在园的实际情下，对老师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，开展工作。4、加强老师常规工作的指导，对老师一日活动操作标准进展再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，加强保教工作有效性。幼儿园年度保教工作打算一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与开展指南为指针，学指南用指南深化开发指南，结合本园实际，尽力让指南的理念与精神落实我园的保教治理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到欢乐的游玩与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。依照上学年工作情况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿成心捣乱的情况。2、从测评中理解到老师对个别才能弱的幼儿关注不够，造成了才能强的幼儿非常强，才能差的幼儿非常差。3、公开教学预备缺乏、仓促，出现较多应付式的教学。4、依然存在老师对主题活动解读不清晰，每位老师布置的主题模糊、教育知识浅薄。5、保育员对家长沟通交流才能差，有的保育员在老师集中教学活动时不知如何进展配合、参教活动。6、新老师的活动组织才能弱，旧老师自我设计活动技能不强。因而，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作打算制定如下：二、主要工作与措施：(一)保育工作：1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作。本学年，要求老师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，明白得自我治理、提高自我保护认识。对班级保教人员进展沟通与协作，要求各段、班必须每周召开一次会议，讨论下周主要工作重点，找出存在征询题，提高如何互相配合做好班级治理，发挥团体作用的功能。2、注重幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三征询、四查，发觉征询题及时处理。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。(二)教育教学工作：1、接着组织老师学习领会36岁儿童学习与开展指南，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长。深化学习幼儿教育、学前教育等的文章，结合教育文章、案例分析、现场观摩等方式，以实际联络实际的方式促进老师反思才能、观察才能的提高，使专业知识更好的效劳于教学工作。利用每周的教研活动，针对36岁儿童学习与开展中五大领域的解读，结合省编教材的进展研讨，力求做到熟悉教材，运用教材，驾驭教材。2、开展“每月公开课”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，协助老师发觉征询题、分析征询题、处理征询题，发觉并培养有开展潜力的老师;另外，行政人员也将随时入班抽查，对老师组织的活动进展详细的、直截了当的指导，有效的提高老师的教育才能和教育成效，提升全体老师的教育教学水平。4、注重各类打算的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求老师依照幼儿的身心开展特点、季节特点，合理组织幼儿在原活动，有效提高幼儿一日活动质量。科学安排幼儿一日活动，留意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活动打算中学习本领，老师在组织中能提高教育组织才能。5、积极组织好老师各类活动，促进我园师德师风开展。学年初成立沙龙读书会，组织开展老师要学陶行知做老师真难，真好重新发觉学校读书活动交流读书心得，大力推进学习型校园建立，加强老师对职业的幸福感。结合老师节与老师签订老师师德承诺书;结合教委办老师节活动，举行以主题“感恩、奉献、圆梦的师德师风演讲竞赛或开展老师卡拉OK竞赛活动。6、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导老师提高老师教育教学才能。通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”，加强对教学质量的监控，不断改良教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。7、鼓舞幼儿积极的参加各类活动，全方面开展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节为孤寡老人送暖和”等庆贺活动，各班段将开展有关自理、学习才能竞赛活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班依照开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、生生互动。8、接着加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级接着开展“日行一善”、“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会本人的事情本人做，别人的事情帮着做的行为;在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、老师，培养幼儿以理待人的好习惯。9、加强各班的环境创设和区域活动。结合教委办区域专项评比活动，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深化开展区域活动。通过老师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。(三)培训工作：1、依照老师实际工作需要，定时开展知识讲座培训活动。本学年初，拟开展“区域黄精布置与材料制造、师德师风讲座、区域活动组织与指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领域组织与指导、老师说课知识讲座”等方面的业务学习知识讲座。2、关注园本培训，提高老师的专业才能。本学年将组织老师进展：怎么样写周打算、半日打算、三大游戏打算打算的制定与书写等等。(四)教研工作：1、加强对教科研活动的组织与治理，多渠道多方式地促进老师与幼儿共同成长。认真领会省编教材的编写原则、规律特点及整合观念，结合纲要五大领域的指导，要求将分别进展语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域教学设计讨论，初步探究主题与领域整合、主题与游戏整合的教学方式，并结合年段教研、学园观摩研讨、专家指导提高老师的教学水平。2、对老师每位老师提出不同层次备课要求，提高老师备课质量。3年以内的老师要写详案，老师将在活动中所表达的语言与书面的方式书写出来，让老师能完好的组织一堂活动。对老老师3年以上的老师写简案，简案要求老师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿才能为基准。然后，提出新老老师共同备课讨论学习方式，提高老师的教学活动设计、组织才能。3、针对幼儿园实际情况，办有特色的幼儿园。我园将开展尝试运用多种材料进展美术活动的实践研究，教研组长组织老师重点探究“教”与“学”的方法。各年段、班级应围绕课题制订相应的子课题打算，并按打算逐步施行，在施行过程中留意材料、照片的搜集整理，及时总结经历。(五)家长工作：1、加强家园联络工作，有打算地开展家园联络系列活动。如：家长会、全面家访、家长园地，家长开放日活动等;发放家长征询卷调查表，依照反应情况调整改良工作;开展亲子运动会、亲子创意竞赛、家教征询、每月家长约谈等活动，促进家园共育构成教育合力。2、各班要办好家教栏目，每周更换一次内容，让家长理解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经历心得，并开展家长教育的经历交流活动。3、老师做好每月电访工作，及时向家长反应幼儿在园的情况，给予家长充分的知情权，让家长感受老师的关爱和责任心，并以理解和信任为根底达成一致的教育目的。幼儿园年度保教工作打算在深化贯彻规程和落实北京市幼儿园教育纲要的过程中,我园老师依照幼儿的身心开展规律,进一步改善了幼儿的游戏环境,使小孩们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往才能,培养合作精神。活力勃勃的各项游戏活动从不同层面促进了幼儿的全面开展。一.上学期工作成绩1.参加三岁前幼儿教养大纲的验证工作,获得了阶段性科研成果。托班教育指导手册一书,将在二月份出版。2.通过几年的科学汉字实验,我园被教育部科学教育总课题组授予,科学教育-汉语文创新教育研究实验基地。3.我园参加北京市幼儿园活动环境内容摄像评比,荣获北京市一等奖。4.我园青年老师参加东城区幼儿老师健美操竞赛活动,获得优秀创编奖,及表演奖。孙砚宾老师被东城区委,区政府授予教育新秀荣耀称号。5.我园青年老师参加创编的幼儿游戏185例丛书,其中有我园老师创编的游戏规则62篇。6.我园在注重为幼儿创设物质环境的同时,更注重为幼儿创设良好的精神环境。优质教育和优质效劳思想深化人心,保教质量不断提高,得到家长普遍好评。7.通过锻炼,青年老师在工作中有了一定的进步。可以大胆独立的去完成各项工作。二.存在的征询题1.理论联络实际不够,有轻理论学习,而重实际工作的倾向。表如今教研中理论指导比拟被动。2.老师队伍开展不平衡,思想教育和教育教学才能应接着抓紧。3.进一步提高教研工作质量,提高对老师的实践指导才能。4.进一步提高老师观察理解幼儿活动水平,开展需要等方面的才能,促进幼儿在原有水平上的主动开展。三.学习工作指导思想坚持一理论和党的根本道路为指导,按照三个代表的要求,发扬规程精神,认真学习新公布的北京市学前教育条例,稳固成绩,更新观念,努力提高老师的各项才能水平。坚持保教结合的原则,通过各种渠道促进幼儿身心和谐开展。四.本学期的工作与措施(一)加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作1认真学习规程与纲要中相关的幼儿心理,生理特点,对照本班幼儿的详细情况,制定出施行打算。2接着学习幼儿老师工作评价手册中的老师指导游戏工作评价一文,标准老师的游戏指导,提高老师指导游戏的才能和水平。3学习对照幼儿园教研工作指导一书中的幼儿园教研评价标准、幼儿园教研工作治理评价标准、幼儿园教研材料评价标准,检查我园的教研工作,迎接区级优秀教研组的评优活动。(二)加强保教工作治理,提高保教质量1、提高保教队伍的素养。(1)老师以教书育人为本,作为幼儿老师更应注重本身的人格涵养,只有如此,才能妨碍带动幼儿向着健康的人格方向开展,教育老师政治上要求进步,业务上不断进取,争取成为德才兼备的人才。(2)在新的教育思想指导下,树立新的教育观、儿童观,立足于幼儿的角度,围绕教育目的设计教育活动和环境。要注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里一样温馨。(3)选送青年老师参加区幼教系统的学习,使他们有更多的锻炼时机,激发他们工作中的积极性、制造性和主动性,倡导、鼓舞、支持老师的制造精神和创新认识。(4)按照教育工作者的要求,保教人员要标准本人的言行,提高本身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。(5)鼓舞老师学习英语。学习电脑的使用。支持老师参加进修学习。2、提高保教质量(1)通过家长征询卷调查表及各项教学活动检查建立老师综合才能考核制度,请全体老师综合才能考核制度,请全体老师对每位老师的活动进展评议打分,使教育竞争机制在我园日益深化,表达公平竞争。建立老师成绩考核张榜制。(2)按时完成幼儿开展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价才能。在观察幼儿个体差异的根底上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依照。同时老师要对每位幼儿开展水平做到心中有数,依照测查结果,指定出本学期相应的观察目的,并在观察记录中有所表达。(3)依照幼儿的身心特点,采纳以游戏为主的教育方式,提出教育游戏化,使游戏浸透到各项活动中去,包括幼儿英语教学和幼儿早期阅读实验。鼓舞老师创编相关游戏,进一步提高幼儿的学习兴趣。(4)老师要尊重幼儿的人格,强化老师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿一日生活的每个角落。在保教结合的原则根底上,强化老师的保育认识。(5)接着加强青年老师的根本功训练,提高青年老师组织教育活动才能和评价才能。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度,广泛开展老师间的交流活动。注:青年老师技能技巧的考核工作,会随时配合园工会庆贺活动的开展随时进展。(6)坚持在幼儿一日生活治理中表达健康教育,提高幼儿自我保护认识。全园做到无责任事故,杜绝严重意外事故的发生。(7)环境创设要为教育教学效劳。稳固区域活动成绩,接着提高区域活动水平。按照幼儿智力开展需要,有打算、有目的、有层次地投放游戏材料。提高老师区域游戏活动的明白才能。(8)在课题组指导下,接着深化开展三岁前幼儿教养工作的研究,及幼儿母语整合教育的研究,幼儿双语教育的研究,并有阶段性成果。(9)加强教研组活动质量的治理,争取区级优秀教研组。3.对保教结合工作要求(1)加强保教人员的责任心,结实树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保健员要直截了当参与各项教育实验工作。(2)坚持日常保健制度的检查工作,并制定量化记录标准,如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等,依照记录情况与园内奖惩制度挂钩,促进此项工作更加扎实稳妥得进展。(3)制定体弱儿、肥胖儿治理目的和详细施行方法,并实在负起职责,使这些幼儿的健康情况尽快有所转变。(4)加强春季幼儿传染病的预防工作,要把幼儿传染病的发病率操纵在最低限度。(5)加强幼儿体能锻炼活动,使幼儿从小有一个健康的身体。5家长工作(1)学期初,召开家长会,向家长介绍本学期教学打算和详细日程安排,征求家长打算。(2)定期请家长对全园教职工的工作质量进展评议,从社会的角度促进老师队伍的建立,效劳质量的提高。(3)突出为家长效劳的精神,同时依照家长的要求随时增加效劳措施。(4)本学期向家长开放二次半日活动,一次为日常活动的半日开放,另一次为六一儿童节的庆贺活动。听取家长意见,组织好六一活动。(5)建立家长接待日制度,时间定于每周一上午8:00-10:00(三)教研工作重点1、本学期教研工作重点仍然放在接着对老师区域活动的指导展开研讨,认真学习幼儿老师工作质量评价手册中的幼儿游戏评价标准,以此衡量区域活动的方法,从而推进我园的区域活动的质量有所提高。2、争创优秀教研组。