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幼儿园年度保教工作参考计划
　　幼儿园年度保教工作打算
　　一、指导思想
　　以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，接着深化课改，合理使用、施行新教材，提升老师专业化水平，促进园保教质量开展。
　　二、情况分析
　　(一)幼儿现状分析
　　1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们老师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快习惯集体。也因而，我们老师应该明确将幼儿的平安放在首位，并在活动中加强平安教育，使小孩在园中健康欢乐地成长。
　　2、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向开展，但是还有许多小征询题存在。因而，我们老师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及效劳，对幼儿进展合理的膳食安排及加强必要的身体锻炼。
　　3、幼儿在老师的引导下，运用探究的方式进展学习，在兴趣上是得到了更大的满足。但是我们的小孩在学习习惯上，特别是在留意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势。因而我们老师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向开展，为后继学习打下良好的根底。
　　(二)老师现状分析
　　1、本学期，一线老师已达16人。合同制老师增加至5人，有3名老老师，其他为校聘新老师。要使所有力量在我们老师队伍中构成合力，各尽所长。我们老师之间应屏弃“本位”观念，为构成互助互利、团结协作的气氛而努力。
　　2、作为新教材的施行者，我们老师在工作岗位上进展了大胆的探究，由于探究的过程遭到了教材、人、环境等多方面要素的妨碍。我们对新教材的运用依然非常外表化。而我们老师的才能也存在着差异，因而加强素养提高，减少差异，是我们老师本身建立的根本征询题。
　　(三)保教现状分析
　　1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，详细表如今一日活动的安排上、组织教育教学方式上、教研活动的内容上……因而，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们老师都尽快习惯。
　　2、新教材的初步使用，在如何选择合适幼儿的兴趣、利用家长的资源、同时考虑到“整合”方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，依然应该针对这些征询题进展探究并详细施行。
　　3、在老师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐开展依然一个值得留意的普遍征询题。合理地利用分层治理，加强自培，有效指导，才能渐渐使保教质量有所提高。
　　三、研究目的
　　1、以《新教材》的施行为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进幼儿、老师、幼儿园的稳步开展。
　　2、接着加强教研组建立，立足自培，提高老师专业化素养。
　　3、推行保教分层治理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。
　　四、详细研究内容及措施：
　　(一)围绕新教材开展研究与实践，积累相关施行经历。
　　措施：
　　1、加强学习
　　a)理论学习
　　开展《新教材读本》、《指南》的学习，对照新教材进展理解，对疑难征询题分别在集中学习、小组学习中进展释疑。
　　b)实践学习
　　在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次)
　　在尝试的根底上，开展全园老师说新教材评比
　　争取时机，让老师观摩区优秀姐妹园的新教材施行活动
　　2、接着围绕“以整合的思想施行新教材”开展专题研究
　　在案头工作(主题打算、备课、书法课程)上合理进展调整，对“整合”的课程设想进展更好地施行。
　　组织老师对“整合”的经历文章进展学习并理解。
　　在施行工作中开展“以整合的思想施行新教材”的观摩活动(每一教研组开放一次活动)
　　3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，大胆选择、使用新教材。
　　调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛老师临时担任组长。成员临时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、、曾双珊、许淑蓉。
　　发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他老师有及辅导职责。
　　(二)加强教研组建立，处理施行中的征询题，提高老师理论与实践才能。
　　措施：
　　1、各教研组对照实际情况，制订本学期相应打算并进展施行。(在常规研究、征询题教研、保教队伍培训三项工作上有实在的措施)
　　2、统一教研活动方式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间(每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动)
　　3、小教研组充分在“研”上下功夫，加强活动效率，采纳方式多样、灵敏，让理论与实践严密结合起来。本学期在以下方面要关注：
　　“整合”的自然化
　　主题背景下，集体活动的组织与方式
　　幼儿音乐、歌声的表达和表现
　　4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕处理一个困惑征询题开展，在发挥开课老师自愿申请的积极性上，加强协助指导。参与活动的老师“眼到、口到、心到”，同时在反思的根底上，每次写出有质量的评析，作交流评比。
　　5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效。
　　由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。
　　在课改实践的根底上，结合主题开展书法活动。相关经历及方案，教研组以书面材料另外呈现。
　　有目的、有打算培养书法老师队伍。
　　(三)落实保教分层治理，提高一日活动质效。
　　措施：
　　1、加强科学地分层治理，挖掘老师的内在潜力，对老师的日常工作进展督查。业务园长接着加强随堂听课，争取能对每一老师进展指导。
　　2、构成园标准、科学的自培工作体系，对老师进展分层治理、培训，制定详细的师资建立打算，让每位老师都找到本人的学习位置。
　　3、依照按需施培的原则，在园的实际情下，对老师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，开展工作。
　　4、加强老师常规工作的指导，对《老师一日活动操作标准》进展再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，加强保教工作有效性。
　　幼儿园年度保教工作打算
　　一、指导思想：
　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与开展指南》为指针，学《指南》用《指南》深化开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教治理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到欢乐的游玩与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。依照上学年工作情况总结：1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿成心捣乱的情况。
　　2、从测评中理解到老师对个别才能弱的幼儿关注不够，造成了才能强的幼儿非常强，才能差的幼儿非常差。
　　3、公开教学预备缺乏、仓促，出现较多应付式的教学。
　　4、依然存在老师对主题活动解读不清晰，每位老师布置的主题模糊、教育知识浅薄。
　　5、保育员对家长沟通交流才能差，有的保育员在老师集中教学活动时不知如何进展配合、参教活动。
　　6、新老师的活动组织才能弱，旧老师自我设计活动技能不强。因而，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作打算制定如下：
　　二、主要工作与措施：
　　(一)保育工作：
　　1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作。
　　本学年，要求老师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，明白得自我治理、提高自我保护认识。对班级保教人员进展沟通与协作，要求各段、班必须每周召开一次会议，讨论下周主要工作重点，找出存在征询题，提高如何互相配合做好班级治理，发挥团体作用的功能。
　　2、注重幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。
　　保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三征询、四查，发觉征询题及时处理。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
　　(二)教育教学工作：
　　1、接着组织老师学习领会《3—6岁儿童学习与开展指南》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长。深化学习幼儿教育、学前教育等的文章，结合教育文章、案例分析、现场观摩等方式，以实际联络实际的方式促进老师反思才能、观察才能的提高，使专业知识更好的效劳于教学工作。利用每周的教研活动，针对《3——6岁儿童学习与开展》中五大领域的解读，结合省编教材的进展研讨，力求做到熟悉教材，运用教材，驾驭教材。
　　2、开展“每月公开课”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，协助老师发觉征询题、分析征询题、处理征询题，发觉并培养有开展潜力的老师;另外，行政人员也将随时入班抽查，对老师组织的活动进展详细的、直截了当的指导，有效的提高老师的教育才能和教育成效，提升全体老师的教育教学水平。
　　4、注重各类打算的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求老师依照幼儿的身心开展特点、季节特点，合理组织幼儿在原活动，有效提高幼儿一日活动质量。科学安排幼儿一日活动，留意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活动打算中学习本领，老师在组织中能提高教育组织才能。
　　5、积极组织好老师各类活动，促进我园师德师风开展。
　　学年初成立沙龙读书会，组织开展《老师要学陶行知》《做老师真难，真好》《重新发觉学校》读书活动——交流读书心得，大力推进学习型校园建立，加强老师对职业的幸福感。结合老师节与老师签订《老师师德承诺书》;结合教委办老师节活动，举行以主题“感恩、奉献、圆梦’的师德师风演讲竞赛或开展老师卡拉OK竞赛活动。
　　6、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导老师提高老师教育教学才能。通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”，加强对教学质量的监控，不断改良教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。
　　7、鼓舞幼儿积极的参加各类活动，全方面开展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节—为孤寡老人送暖和”等庆贺活动，各班段将开展有关自理、学习才能竞赛活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班依照开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、生生互动。
　　8、接着加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级接着开展“日行一善”、“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会本人的事情本人做，别人的事情帮着做的行为;在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、老师，培养幼儿以理待人的好习惯。
　　9、加强各班的环境创设和区域活动。结合教委办区域专项评比活动，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深化开展区域活动。通过老师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
　　(三)培训工作：
　　1、依照老师实际工作需要，定时开展知识讲座培训活动。
　　本学年初，拟开展“区域黄精布置与材料制造、、师德师风讲座、区域活动组织与指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领域组织与指导、老师说课知识讲座”等方面的业务学习知识讲座。
　　2、关注园本培训，提高老师的专业才能。本学年将组织老师进展：怎么样写周打算、半日打算、三大游戏打算打算的制定与书写等等。
　　(四)教研工作：
　　1、加强对教科研活动的组织与治理，多渠道多方式地促进老师与幼儿共同成长。认真领会省编教材的编写原则、规律特点及整合观念，结合《纲要》五大领域的指导，要求将分别进展语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域教学设计讨论，初步探究主题与领域整合、主题与游戏整合的教学方式，并结合年段教研、学园观摩研讨、专家指导提高老师的教学水平。
　　2、对老师每位老师提出不同层次备课要求，提高老师备课质量。3年以内的老师要写详案，老师将在活动中所表达的语言与书面的方式书写出来，让老师能完好的组织一堂活动。对老老师3年以上的老师写简案，简案要求老师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿才能为基准。然后，提出新老老师共同备课讨论学习方式，提高老师的教学活动设计、组织才能。
　　3、针对幼儿园实际情况，办有特色的幼儿园。我园将开展《尝试运用多种材料进展美术活动的实践研究》，教研组长组织老师重点探究“教”与“学”的方法。各年段、班级应围绕课题制订相应的子课题打算，并按打算逐步施行，在施行过程中留意材料、照片的搜集整理，及时总结经历。
　　(五)家长工作：
　　1、加强家园联络工作，有打算地开展家园联络系列活动。如：家长会、全面家访、家长园地，家长开放日活动等;发放家长征询卷调查表，依照反应情况调整改良工作;开展亲子运动会、亲子创意竞赛、家教征询、每月家长约谈等活动，促进家园共育构成教育合力。
　　2、各班要办好家教栏目，每周更换一次内容，让家长理解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经历心得，并开展家长教育的经历交流活动。
　　3、老师做好每月电访工作，及时向家长反应幼儿在园的情况，给予家长充分的知情权，让家长感受老师的关爱和责任心，并以理解和信任为根底达成一致的教育目的。
　　幼儿园年度保教工作打算
　　在深化贯彻《规程》和落实《北京市幼儿园教育纲要》的过程中,我园老师依照幼儿的身心开展规律,进一步改善了幼儿的游戏环境,使小孩们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往才能,培养合作精神。活力勃勃的各项游戏活动从不同层面促进了幼儿的全面开展。
　　一.上学期工作成绩
　　1.参加《三岁前幼儿教养大纲》的验证工作,获得了阶段性科研成果。《托班教育指导手册》一书,将在二月份出版。
　　2.通过几年的科学汉字实验,我园被教育部"科学教育"总课题组授予,科学教育--汉语文创新教育研究实验基地。
　　3.我园参加北京市幼儿园活动环境内容摄像评比,荣获北京市一等奖。
　　4.我园青年老师参加东城区幼儿老师"健美操"竞赛活动,获得优秀创编奖,及表演奖。孙砚宾老师被东城区委,区政府授予"教育新秀"荣耀称号。
　　5.我园青年老师参加创编的幼儿《游戏185例丛书》,其中有我园老师创编的游戏规则62篇。
　　6.我园在注重为幼儿创设物质环境的同时,更注重为幼儿创设良好的精神环境。优质教育和优质效劳思想深化人心,保教质量不断提高,得到家长普遍好评。
　　7.通过锻炼,青年老师在工作中有了一定的进步。可以大胆独立的去完成各项工作。
　　二.存在的征询题
　　1.理论联络实际不够,有轻理论学习,而重实际工作的倾向。表如今教研中理论指导比拟被动。
　　2.老师队伍开展不平衡,思想教育和教育教学才能应接着抓紧。
　　3.进一步提高教研工作质量,提高对
　　老师的实践指导才能。
　　4.进一步提高老师观察理解幼儿活动水平,开展需要等方面的才能,促进幼儿在原有水平上的主动开展。
　　三.学习工作指导思想
　　坚持一理论和党的根本道路为指导,按照"三个代表"的要求,发扬《规程》精神,认真学习新公布的《北京市学前教育条例》,稳固成绩,更新观念,努力提高老师的各项才能水平。坚持保教结合的原则,通过各种渠道促进幼儿身心和谐开展。
　　四.本学期的工作与措施
　　(一)加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作
　　1认真学习《规程》与《纲要》中相关的幼儿心理,生理特点,对照本班幼儿的详细情况,制定出施行打算。
　　2接着学习《幼儿老师工作评价》手册中的"老师指导游戏工作评价"一文,标准老师的游戏指导,提高老师指导游戏的才能和水平。
　　3学习对照《幼儿园教研工作指导》一书中的"幼儿园教研评价标准"、"幼儿园教研工作治理评价标准"、"幼儿园教研材料评价标准",检查我园的教研工作,迎接区级优秀教研组的评优活动。
　　(二)加强保教工作治理,提高保教质量
　　1、提高保教队伍的素养。
　　(1)老师以教书育人为本,作为幼儿老师更应注重本身的人格涵养,只有如此,才能妨碍带动幼儿向着健康的人格方向开展,教育
　　老师政治上要求进步,业务上不断进取,争取成为德才兼备的人才。
　　(2)在新的教育思想指导下,树立新的教育观、儿童观,立足于幼儿的角度,围绕教育目的设计教育活动和环境。要注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里一样温馨。
　　(3)选送青年老师参加区幼教系统的学习,使他们有更多的锻炼时机,激发他们工作中的积极性、制造性和主动性,倡导、鼓舞、支持老师的制造精神和创新认识。
　　(4)按照教育工作者的要求,保教人员要标准本人的言行,提高本身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
　　(5)鼓舞老师学习英语。学习电脑的使用。支持老师参加进修学习。
　　2、提高保教质量
　　(1)通过"家长征询卷调查表"及各项教学活动检查建立老师综合才能考核制度,请全体老师综合才能考核制度,请全体老师对每位老师的活动进展评议打分,使教育竞争机制在我园日益深化,表达公平竞争。建立老师成绩考核张榜制。
　　(2)按时完成幼儿开展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价才能。在观察幼儿个体差异的根底上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依照。同时老师要对每位幼儿开展水平做到心中有数,依照测查结果,指定出本学期相应的观察目的,并在观察记录中有所表达。
　　(3)依照幼儿的身心特点,采纳以游戏为主的教育方式,提出教育游戏化,使游戏浸透到各项活动中去,包括幼儿英语教学和
　　幼儿早期阅读实验。鼓舞老师创编相关游戏,进一步提高幼儿的学习兴趣。
　　(4)老师要尊重幼儿的人格,强化老师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿一日生活的每个角落。在保教结合的原则根底上,强化老师的保育认识。
　　(5)接着加强青年老师的根本功训练,提高青年老师组织教育活动才能和评价才能。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度,广泛开展老师间的交流活动。注:青年老师技能技巧的考核工作,会随时配合园工会庆贺活动的开展随时进展。
　　(6)坚持在幼儿一日生活治理中表达健康教育,提高幼儿自我保护认识。全园做到无责任事故,杜绝严重意外事故的发生。
　　(7)环境创设要为教育教学效劳。稳固区域活动成绩,接着提高区域活动水平。按照幼儿智力开展需要,有打算、有目的、有层次地投放游戏材料。提高老师区域游戏活动的明白才能。
　　(8)在课题组指导下,接着深化开展"三岁前
　　幼儿教养工作"的研究,及"幼儿母语整合教育的研究","幼儿双语教育的研究",并有阶段性成果。
　　(9)加强教研组活动质量的治理,争取区级优秀教研组。
　　3.对保教结合工作要求
　　(1)加强保教人员的责任心,结实树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保健员要直截了当参与各项教育实验工作。
　　(2)坚持日常保健制度的检查工作,并制定量化记录标准,如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等,依照记录情况与园内奖惩制度挂钩,促进此项工作更加扎实稳妥得进展。
　　(3)制定体弱儿、肥胖儿治理目的和详细施行方法,并实在负起职责,使这些幼儿的健康情况尽快有所转变。
　　(4)加强春季幼儿传染病的预防工作,要把幼儿传染病的发病率操纵在最低限度。
　　(5)加强幼儿体能锻炼活动,使幼儿从小有一个健康的身体。
　　5家长工作
　　(1)学期初,召开家长会,向家长介绍本学期教学打算和详细日程安排,征求家长打算。
　　(2)定期请家长对全园教职工的工作质量进展评议,从社会的角度促进老师队伍的建立,效劳质量的提高。
　　(3)突出为家长效劳的精神,同时依照家长的要求随时增加效劳措施。
　　(4)本学期向家长开放二次半日活动,一次为日常活动的半日开放,另一次为"六一"儿童节的庆贺活动。听取家长意见,组织好"六一"活动。
　　(5)建立家长接待日制度,时间定于每周一上午8:00-10:00(三)教研工作重点
　　1、本学期教研工作重点仍然放在接着对"老师区域活动的指导"展开研讨,认真学习《幼儿
　　老师工作质量评价》手册中的"幼儿游戏评价标准",以此衡量区域活动的方法,从而推进我园的区域活动的质量有所提高。
　　2、争创优秀教研组。