教师个人参考计划总结参加微课培训心得体会.doc

教师个人参考计划总结参加微课培训心得体会
　　我有幸去市电教馆参加了微课制造培训。首先，我想感激学校给了我这个学习和进步的时机。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。

　　第一天的学习任务是听讲座，由文清实验小学的曾令华校长给我们分析了微课的现状、咨询题与趋势。她说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们能够向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。第二天由黄金中学的刘小东老师向我们讲授了如何用制造微课，当天下午学员分小组用录制微课，最后大家一起分享各小组的作品。第三天刘小东老师教我们如何用喀秋莎录屏软件录制和编辑微课，然后再分小组用喀秋莎软件录制和编辑微课。最后一天，电教馆的馆长胥熠老师跟我们一起分享点评各小组的作品。

　　通过这次培训，让我有特别大的收获：

　　一、我明白了，事实上微课是指利用10分钟左右时间讲解一个特别碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模仿题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制造、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

　　二、微课尽管是一个短小的视频，但它也具有环节上的完好性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因而，我们在制造微课的时候一定要清晰这一点。

　　三、在学习制造微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅能够利用录屏软件来录制微课，也能够使用或者摄像机。事实上和摄像机是最容易操作的，课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个小孩理解才能弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就能够采纳或者摄像机，预备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进展解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清晰，小孩能够一遍一遍去看解题步骤。

　　事实上微课的制造相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎么样的方式设计小孩们容易理解才是最难的，也是我学习之后不断考虑的咨询题。 微课是新时代的产物，作为新时代的人民老师，我们有必要去学会正确使用它，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着小孩们一起进步。