政教处范文“文明礼貌强化月”活动总结.doc

政教处范文之“文明礼貌强化月”活动总结 加强对学生日常行为标准养成教育，培养学生良好的道德行为适应，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青青年健康成长的有效措施。在开学初的一个月，我们五年级以小学生守则和小学生日常行为标准为主要教育内容，在培养学生日常生活、行为准则、学习及各项活动中，养成良好的行为适应（礼仪适应，生活适应，学习适应，节省适应）方面，获得了一些成绩。在抓行为标准养成教育的过程中，我重点抓了以下四个结合：一、把行为标准教育与礼仪常规训练严密结合。我国素有“礼仪之邦”美称，崇尚礼仪是我国人民的传统美德。学生根本礼仪是协助学生成长的规矩，即一个人的行为要有一定的规矩来制约。为此，我们班利用班会向学生传达礼仪常规的内容，促使每个学生从我做起，从日常生活点滴做起，实现文明礼仪由强化到自觉，成为每个同学的自觉行动。二、把行为标准教育与落实各项制度严密结合。学校的中心工作是教学，搞好教学工作，必须有一个良好的学习环境和良好的校风、学风。在日常工作中，坚决不放松对学生严格治理，严格要求，要求学生的言谈举止要符合学生身份。由于我们各项制度齐全，抓得紧，管得严，学生的组织纪律性加强了，打架、骂人现象减少了，进出校门秩序井然，文明语言率达98%以上，出操及各种集会做到了快、静、齐。三、将行为标准教育与家庭教育、社会教育严密结合。家庭教育对学生的思想质量、人生道德、心理素养、文化素养等起着启蒙境地的重要作用。但日前在家庭教育咨询题上，一些家长在教育观念、教育态度、方式方法上还存在着某些不良要素，依照这些情况，在教育途径上，我认真做好家访工作，出现咨询题，与家长及时沟通，处理咨询题。四、将行为标准教育与开展各种有益活动严密结合开展行为标准活动月以来，我班结合学校德育工作的总体思路，针对学生的特点，深化开展了故事会、演讲会等系列教育活动，使学生在各种活动中，熏陶学生高尚道德情操，同时使学生在活动中完成自我教育。以上是我班在抓行为标准教育中的一些作法和成绩，人的行为准则并非一朝一夕构成，而是要经常抓、抓经常、常抓不懈。放眼今后，着眼将来，确保我们班各项工作再上新台阶，再创新水平。