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小学生写日记五年级 篇一：五年级数学日记 (10篇) 五年级数学日记 第1篇 今天，我偶尔地在一本书上见到了如此不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度居然比珠穆朗玛峰还要高呢？” 这个数据不管如何听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但特别多意想不到的事情都有可能发生，因此只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。 随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比拟，特别明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且仍然后者的10多倍。 事实上，像如此的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双擅长觉察的眼睛。 第2篇 今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会本人去买样你喜爱吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。因此，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜能够和蘑菇放汤吃。因此，我征询卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便征询：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！” 通过这次考验，我感到我们的生活中隐藏着许多数学奇妙，学会数学的本领确实特别重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，处理四周的征询题。 第3篇 今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。标题是：“我们国家大约13亿的人口，假设我们每人每天节约1角钱，假设如此的话，我国全国就节约了约1300万元了。假设小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱能够供应1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是特别好吗！”看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。忽然我想起来了，人多力量大？不好的啊，由于我想了想：假设这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？ 我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔罢了一下。 13000000001000200=260000000（克） 260000000克=260吨 真是不算不明白，一算吓一跳呀：假设按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足能够用上2年了。我去征询我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也确实是说260吨的水能够发26000度的电了。 哇！我一下子惊呆了，260吨水居然能够发挥这么多的作用啊！因此我们如今要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好适应，不能再浪费了。 第4篇 数学？数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。 我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的“鸡兔同笼”征询题，起初我一听这名儿，便明白这个征询题一定不简单。但我并没有被征询题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开场不断研究此类题，我一下子就觉察了其中的奇妙。原来这题能够用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，由于我觉察这种方法有特别大的挑战性，十分有趣。 先假设它们全是鸡，因此按照鸡、兔头的总数，就能够算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比拟，看看差是多少，再从中求出兔的数量。从中我还觉察了几个数量关系呢！兔=(实际脚数-每只鸡脚数鸡、兔头的总数量)(每只兔脚数-每只鸡脚数)鸡=(每只兔脚数鸡、兔头的总数量-实际脚数)(每只兔脚数-每只鸡脚数)而且这类标题在我们日常现实生活中也会随时遇到，前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本，簿练习本0。8元/本，厚练习本1。5元/本，妈妈给我9。9元钱让我买8本练习本。我立即就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看了我，运用课堂上所学到的知识，我买了5本厚练习本、3本簿练习本。 从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探究，你就会有更多奇异的觉察。 第5篇 有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的标题弄不明白，这道数学标题是：求一个长方体的体积，标题给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗？为什么标题只给我们底面积和宽呢？我想了好久都不明白如何做。因此，我就去征询数学教师了。 教师看了看标题，对我说，横截面确实是长方体的底面积，宽在标题上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真欢乐啊。 后来，我看见如此的标题我再也不怕了。我用教师教我的方法分辨出与这品种型的标题解长方体体积计算方法。这个知识对我来说确实特别有协助，我利用它破解了特别多我不会的标题。我的内心比谁都欢乐，由于我明白了一个道理：数学充满了奇妙，等待着我们去探究出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高深莫测的数学征询题。 第6篇 数学是一门重要的学科，它与我们的生活息息相关，可见学好数学是多么的重要!学习数学对我来说还有许多小插曲呢这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于不纯熟，我不太能理解，做题时总是出过失，妈妈总是有时间就教诲我，但是我脑子里仍然一片空白，总是觉得妈妈说确实实是一些乱七八糟我不理解的东西。 妈妈拿我没方法，只好让我本人去做题练习。妈妈先告诉我：除法算式就像下楼梯一样，从最高位算起，假设最高位除不了除数，就把第二位数移下来，假设后面的数不够除除数，就在写商的地点直截了当写0.妈妈说的话让我明白了其中的奇妙，尽管做题时仍然有错误出现，但是我特别快就能纠正过来。 明白了做除法的道理，更让我明白了生活的道理，做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走，要脚踏实地，要不然就可能会一步错全盘皆错! 第7篇 8月3日 星期六 天气晴 今天是妈妈的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说:“妈妈来考考你，篇二：如何教给学生留心观察 写日记 如何教给学生留心观察 日记是记录生活当中每天所做的和所发生的事情，坚持写日记能够培养学生的书写才能和语言表达才能。同时也要求学生有一双擅长觉察、擅长观察的眼睛，才能把生活中的事情记录下来，但是也有一部分学生缺乏留心观察发生在本人四周的事情，就对写日记产生了抵触情绪。那么如何样教给学生，学会留心观察，学会把本人观察到的写在日记本上呢？ 观察是写作过程中重要的一个步骤，它是一种有认识的智力活动，是一种有目的地去认识和理解某一事物对象的知觉过程。观察的积极性、主动性如何，是阻碍学生观察力开展水平和速度的重要要素，没有主动性和积极性，学生就不能正确对待观察，就特别难养成处处留心，勤于观察的适应，关于写习作就比拟困难。 教给学生从四周的人开场观察，观察同学们的一言一行，从他们的言行当中透漏给你什么样的信息，你是如何想的，你会如何做？能够在习作中写写本人的看法。观察四季的变化、从自然界的一草一木到虫鱼鸟兽。小制造、小制造、小实验。随时随地进展观察、时时刻刻在观察。观察也要有一定的顺序，有的需要从时间顺序上进展观察，例如观察本人种的蒜苗、春天来了；有的需要从整体到部分进展观察，例如写一处景物，写人物的外貌时；有的需要从部分到整体。引导学生全身心的投入观察，久而久之，学生的观察与思维和语言才能，才会得到培养与提高。篇三：语文日记格式模板 20 20 = 40020 20 = 400 20 20 = 400