小学教师个人成长规划.doc

小学教师个人成长规划一、个人根本情况分析。 自1998年师范毕业至今，工作十年，我不断是一个有着教育梦想的人希望本人能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推进，我发觉，我的课堂已经缺少了非常多，我想，这需要我不断地反思本人。在年青骨干老师培训班里，我真正地感遭到本人是一个安于现状没有什么进步的人，尽管我在工作中认认真真，尽心尽力地做好本人本职工作，但是由于本人的教科研才能不强，尽管也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感受功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的缘故，本人的惰性也就显露得比拟多，总是缺少各方面的营养，在这个人才辈出的班级里，我更是认识到本人教育理论、专业知识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。 二、近期个人开展目的。 、树立终生学习的观念，不断提升本人的师德涵养，学习学校规定的语文知识，识提升本人的语文素养。 、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高本人阅读的才能。 、注重对有效课堂的研究、实践，在探究、感悟、反思中不断提高本人的课堂驾驭才能，使本人成为一个学型老师。 、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短。 三、将来三年开展规划 、养成了良好的阅读适应，并能有本人的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了本人的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。 、锻炼好本人，让本人的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、详细措施 、养成天天阅读的好适应。 随着朱永新教授的新教育实验不断深化，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升本人的品味，让本人成为一名有语文素养的老师。 、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育确实是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结本人的教育行为，必将把本人打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心要素。”坚持反思能够总结实践、升华经历，坚持每天写教学反思、教育随笔，能够提升本人的教育才能，并能有本人的研究方向，构成本人的研究课题，由此构成一整套的成果呈现方式。 、加强根本功训练。 “三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让本人成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。、利用现代化辅助教学。由于不断处于农村小学，现代化配置不够，本人在这方面的才能更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望本人一下子成为特级老师，不敢奢望有本人的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会不断朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。