教学工作参考总结-2024年小学科学教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年小学科学教学工作参考总结篇一：2021年小学科学教学工作总结转眼间，一个学期马上完毕。回忆一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话才能为原则、全身心肠投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让本人做到了上课胸中有数，大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，如此不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、方式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到单调、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识掌握情况，让本人做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的依照学生的情况，调整教学。关于个班里的学困生，我不断坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目的的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不落伍。三、注重动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手才能”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。因此，在教学中我特别注重这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达才能。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营建一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手才能有较大的进步，逻辑思维才能也加强了。四、教学成绩本学期，不管是何种方式的检测，小孩们都获得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断研究业务，积极撰写教育教学论文，获得了可喜的成绩。五、存在缺乏与今后计划:1、本身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升本人。2、学生的自主自觉学习适应的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还非常大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。所以，过去的已通过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有经历可循”。旧的一年已通过去，新的学期还未开场。在新的学期里，我将汲取过去的经历教训，不断地提示本人，让本人向更高的目的迈进，争取新的学期获得更好的成绩。篇二：2021年小学科学教学工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新才能和实践才能为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手才能，启发创新思维的主旨，注重校内和校际交流，老师注重本身道德涵养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康开展制造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建立，营建良好的科技气氛学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的妨碍作用。为此，我们努力营建浓重的科技教育气氛。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展方式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营建良好的物化环境。二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青青年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学老师责无旁贷的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。在科学课堂中，我校老师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体材料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓舞学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生关于奇特的科学现象非常感兴趣，也渐渐喜爱上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青青年科技”等竞赛。三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织老师参加区和市的公开课示范课，广泛的汲取兄弟学校的优秀教学经历和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进展丰富多彩的交流活动，互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发非常大，关于我校老师的教育理论水平和教育教学才能都有了非常大的提高。四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报方式记录下本人拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用途多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，通过采集、清洁、压制、制造的的等程序，制造出创意十足的植物标本作品。同时我校开展的科普小制造包括树皮标本拓印、植物标本制造、制造小纸车、制造牛顿盘等各种活动。五、加强老师业务学习，注重提高老师本身素养新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。1、本学期我校科学老师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使老师在论文撰写时更加具备针对性，目的明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例设计种子发芽的实验获区教学优秀案例三等奖。2、本学期我校科学老师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使老师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。3、本学期我校每周都会利用时间让老师去研究研究科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让老师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的咨询题提出来大家共同讨论。除此之外，我校老师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将接着发扬学校的团结发奋，敢创新精神，把工作做得更好，开辟前进，为我校科技教育奉献本人的力量。篇三：2021年小学科学教学工作总结科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和小孩们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：一、做好课前预备。深化研究教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采纳多种方式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作认识和合作才能得到大大的加强。二、关怀学生参与的认识。尽力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。如此，学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的推断。