教师个人参考计划总结读《什么是最有效的教学》有感.doc

教师个人参考计划总结读什么是最有效的教学有感几年前，宋特刚刚调到我们建邺区的时候，我在南湖三小有幸听到了一节他的作文教学课。说实话，从我刚当语文老师开场我就特头疼语文教学中的作文教学，每个单元的作文教学对我来说就像是一只摆在我面前的刺猬球，我不知从何下口，宋特那节漫画作文教学让我耳目一新，原来作文教学也能够如此生动有趣。几年后的今天，我又有幸拜读了宋特的这本什么是最有效的教学一书，才明白什么是老师最需要掌握的咨询课品课艺术。宋特在书中认为老师要想从优质教学升至有效教学，反思是关键，老师必须在教学中进展反思，并有效施行反思性教学：在反思中感知学生的学，在反思中修正本人的教，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂的教学质量，从而让学生更好的学。往常我课后反思不明白终究反思什么，宋特在书中清晰的告诉我们，详细能够从以下方面进展总结、考虑：1、预先设计的教学目的是怎么样得到有效落实的？2、是如何恰当地处理教学内容的？采取了什么教学手段是教学重点突出，难点打破的？4、哪个教学环节效率最高？为什么？5、在调动学生学习积极性方面采取了哪些有效措施？6、在灵敏应变课堂方面有哪些成功经历等等。什么是最有效的教学一书在教我们老师如何在现实教学中咨询课品课，是宋特经历和智慧的结晶，值得我们青年老师一读。