我眼中的老师作文.doc

我眼中的老师作文 篇一：我心中的好老师演讲稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的标题是老师，您好我的好老师。在演讲开场之前，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师征询好！ 老师，是黑暗里的一盏明灯，指引我们前行；老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤培育我们；老师，是一只小小的蜡烛，燃烧了本人照亮了我们。老师是我们人生中不可缺少的角色。 我心中的好老师是语文老师徐老师。徐老师五十岁左右，个子不高，身材微微发福却没走样，看起来特别和气、慈祥。他的眼睛小而有神，当他笑容可掬的给我们上课时，眼睛都眯成了一条缝，每次都能逗得我们哈哈大笑。当他严肃的时候，小眼睛一瞪，谁都会被吓住，立即坐好乖乖的听他讲课。徐老师是一个时而和气、时而严肃的老师，却让我们感到亲切。 徐老师有一双平和的手。在我们刚刚步入学堂时，老师对我们是无微不至的关怀和呵护；在我们失意彷徨时，老师总会耐心的开导我们、抚慰我们；在我们遇到困难磨折时，老师无私的协助使我们走出窘境。他教会了我们面对困难挫折时坚持不懈的抗争，毫不屈从，培养和锻炼我们坚强的意志，让我们做一个英勇不退缩的人。 徐老师有一双亮堂而有神采的眼睛，那是一双会说话，有威严的眼睛。当我们犯错误时，一想到他那双小眼睛，内心就会感到惊慌不安，不安地等待老师的批判与责备，但是每次老师的眼睛里，流露出的除了严峻，还有宽容与关怀。在他的骂声里尽管不乏恨铁不成钢的意味，但更多的是对我们严格要求和责备的态度，尽管老师总是啰嗦的讲着大道理，但我们仍然会认确实听他的每一句教导。在他的这些道理中，我们学会了严以律己、宽以待人。 老师就像是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；老师就像是春雨，用雨水滋养着大地上的每一个地点，滋养着心田。踏遍心田的每一角，走过心灵的每一寸，那个傲立的身影总凝立其间，让我们不会迷失方向。老师，让我们用青春的泪水和欢笑来铭刻您，表达对您深深的敬意。 总之，我心目中的徐老师确实是如此一个无私而崇高的人！ 我的演讲到此完毕，感激大家！篇二：我心中的好老师 我心中的好老师 为了一切学生健康开展 董振华 各位领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的标题是 “我心中的好老师” 我国唐代文学家韩愈所写的师说里面有一句话：师者，传道、授业、解惑。那么，在我们心中，什么样的老师才可以被称为好老师？好老师的标准到底是什么？我想给大家分享一下我的感受：一切教育活动都是为了学生的健康开展! 一首长大后就成了你常常浮在我脑海，让我想起我的老师们。求学、教学， 转眼几十年匆匆而过，一路走来，有许多好老师让我刻骨铭刻，我是一位音乐老师，就从歌曲说起吧。 一、用音乐传递正能量。 音乐剧放牛班的春天，描写了在充满着冷漠、严峻的校园里，学生们惶恐无助；马修的到来，如春风般吹入学生的心扉，像春雨般滋养着学生的心田，音乐的启迪，爱心的浇灌，使学生慢慢的敞欢乐扉，脸上慢慢露出了天确实笑脸。我被代课老师马修的人格魅力所感动，他是一位好老师。 小学三年级时的曹老师，也是我小学、初中阶段唯一的一位音乐老师，他让我喜爱上了音乐，对自然地美妙热爱让我也喜爱上了美术，因此，在报考师范时我选择了“幼师”这个专业，与艺术结下了不解之缘。七十年代的农村学校，整个小学阶段我仅学过两首歌，三大纪律八项留意和打靶归来，满满的都是正能量，旋律坚决有力、或优美抒情，想象着革命军人的威武与正气，夕阳西下时彩霞飘飞的意境。音乐真好！为曹老师点赞！音乐传递正能量！因此，在教学中，我喜爱和学生一起欣赏励志歌曲、革命歌曲，传递正能量！ 二、掌控“暖心的批判”方式。学生总是会犯错的，我们倡导鼓舞、赏识，但是，也离不开批判。初三时，张老师的批判让我刻骨铭心，也终生受益。在一次数学时，我被最后一几何题卡着了，第二步如何也做不顺。想着15分呢！无颜交卷。张老师没见卷子，把我叫到办公室，微笑着用他那嘶哑的声音断断续续地说的那句：“秃-秃子抱到娘怀里，银头娃娃。你咋能不交卷子呢？”特别让我感动。老师的批判，没有大发雷霆、没有怒声呵斥，但我记住了，我也在工作中不断践行着这种“暖心的批判”方式。听说，他在社旗后河退休了，我也衷心肠为老师祝愿！ 三、博学与负责同等重要。我的一位英语王老师-自学成才的好老师，八十年代的农村英语老师不一定博学，但他绝对的负责与敬业。老师讲解知识点明确、条理明晰，在潜移默化中习得了英语学习的方法，也使我养成了记笔记的好适应，我在升学考试时英语仅失了半分。我感激我的好老师，您确实是海中的灯塔、天上的启明星、山中的清泉！ 四、终身学习，完善自我。在我的四周还有许多的好老师，他们紧跟时代的步伐，走在课改的最前列，他们无愧于时代是二十一世纪的好老师。看我们的学校井然有序，课堂改革初见成效，同学们的自学适应逐步构成，课堂发言愈发的自信，课堂评价有理有据。这些都是老师和同学们努力学习的收获！年轻莽撞的学子在求学路上难免会犯些小错误，我们的老师本着“教书育人，诲人不倦”的原那么，一切活动都是为了学生健康开展的主旨。我深信，那些在思想上还没有完全理解老师良苦用心的学生，总有一天，会醒悟。而老师的人生历程也会因你们的出现而变得更加绚丽多彩！ 最后，我想援用林妙可唱的一首老师完毕我的演讲 你给我一句话 就打开我一扇窗 你给我一个微笑 我就浑身是力量 你给我一个眼神 我就找到了方向 你放开双手 让我巡游知识的海洋 老师呀老师 你像我兄长 老师呀老师 像老朋友一样 老师呀老师 是我学习的典范 你给我的一切 我永远不会忘篇三：我心中的好老师 我心中的好老师 通过近期参加2016国培计划，学习了“理念与师德”相关课程，参与“乡村好老师标准”研修活动，我对如何做一个好老师和我心中的好老师有了重新的理解和定义，如今本人作为老师的身份来回忆一下学生时代本人所经历的好老师他们是如何做的。 我经历中的王老师是一位年过半百的数学老师。在别人眼里，也许他只是一位默默无闻欠却又在奉献着本人的普一般通的人民老师，而在我眼中，他却是改变了我此生的人。他对我恩情是我此生无法去报答的! 由于我是家最小的，因此父母亲和哥哥姐姐都惯着我，事事依着我，慢慢地我养成了蛮横无理的性格。不管是老师，仍然家长，见了我就头疼。在上小学一年级时，我在班级里横行霸道。有一次，竟咬伤了一位女老师的手。校长明白后，罚我站在办公室里反省本人的错误。大概是老天眷顾我吧，竟然让我在如今，遇到我一生中最重要的，也是改变我一生的人。当我站在那儿反省时，一位老老师招手示意我过去，我看他面带笑容，显得十分慈祥，因此就走了过去。原来他叫我过去，只是想考考我。他用手比划出几道数学题，（那时对如今来说只不过是十以内的加减法而已）由于我之前已经把这些都学会了，因此我轻而易举的就把正确说出来了。大概是觉得我聪明吧，他对我欢乐地微笑着。 一转眼，这个学期就过去了，到了第二个学期，我惊喜地觉察，我的数学老师竟然是他。以后，我特别喜爱上他的课。不知不觉中我竟然喜爱上了数学这门课了。在他的阻碍下，那种蛮横无理的性格慢慢离我远去了，迎来的是一个面带笑容，明白事乖巧的小男孩了！ 由于他的谆谆教导和我的不懈努力，数学这只早已搁浅的小船，逐步水涨船高了。有一次我竟 被选中参加数学竞赛，但是由于我的马虎大意，一道大题就如此错了，名次与我擦肩而过。正当我为此一蹶不振之时，他对我说：“不要泄气，找明晰本人错的缘故。这次不行，我们还有下次嘛。”他的话使我一怔，心中豁然爽朗。从此，遇到挫折我从未放弃过同时这种错误我再也未犯过。我更 加努力学习，当我捧着一百分的卷子给他看时，他拍拍我的头，欣慰地说道：“这次考得不错。不 要骄傲，下次再接再厉。”这一点，我却感到十分惭愧，由于到如今，我也没有改掉这个陋习。像如此的好老师我一生中不至遇到的是一个，还有特别多，由于他们的教学有方，才使我最终也选择了做老师这条路，我也想做一个像他们那样让本人的学生多年以后还能想起的好老师