主题班会教案初二我的班级我作主主题班会设计.doc

主题班会教案之初二我的班级我作主主题班会设计 主题说明：学生不仅是学习的主体，更是今后社会的主导。让学生参与班级规划，在班级生活中培养小孩的参与认识，培养小孩的公民认识是学校教育的重要组成部分。活动目的：本着“让我参与，我会理解”的主旨，希望通过这一活动培养同学们的主人翁认识、班级责任感和集体主义观念，前期预备：1、以小组为单位事先拟好本组的一份班级学期规划，确定主持人。 2、访征询父母及任课老师，记录他们对我们班的期望与建议。活动设计：1、演示PPT（班级全家福）。这张照片预示着我们应该是一个团结的班级，一个奋进的班级，一个有梦的班级，一个老师在与不在一个样的班级，一个自我治理的班级。我们也曾获得过特别多的荣誉，我们也拥有特别多的人才（PPT演示）。班级是我们学习生活的主阵地，我们都是班级的主人，班级的每一个变化都有我们的参与，为了让我们班级在初二时期更好的开展，让我们同学都为班级出谋划策。今天我们的主题班会确实是“我的班级我做主”。1、营建气氛，进入主题，做游戏请同学们就附近的前后同学围成一圈，来做一个游戏，老师来读一段短文，按照老师读到的一句中某一个字来快速反响。（请举例说明）在这一活动中，请同学谈谈感受，你能操纵你的两只手做出不同的反响吗？你的身体你做主，你一定特别愿意，你在班级的学习生活呢？也一定愿意本人做主。2、考考你的视力既然都愿意做主，我们来分辨一下各种各样班级里“我做主”的行为，请你分析对与错，幻灯展示中学生日常生活图片，1有男同学头发长长的曰个性，有同学中午在教室仍球，曰耍酷，有同学中午不吃饭，吃零食曰减肥。有同学拿别人的作业抄曰参考同学发言明确做主不是想干什么就干什么，做主是为本人也为亲人带来欢乐的行为。3、班级是我们每个同学学习成长的地点，是编织梦想的乐园。请同学们说说“我心中的班集体”的模样，事先预备的父母的建议。“心所向之”同学发言（明确我们是成长中的绿树红花，同意我们在不断地犯错中学习进步，理解本人的目的和方向，我们调皮，但是欢乐）设计意图：由于可以相信，即便十分散漫的同学也真诚地希望本人生存在一个班风良好的集体中。这是引导学生参与的最根本的思想根底。这一步引导特别重要。4、请同学们实话实说班级存在的征询题。并提出合理建议。设计意图：明确强化“仁慈、积极、正直”的质量。PPT设计：ppt 1：看到同学抄作业，随地扔垃圾，你会如何样表现。ppt 2：看到同学上课交头接耳，下课同学争吵，有同学站出来管，你会如何样表现。ppt 3：你面对正义的学生会如何看？5、不要以为班级生活都该由老师来安排，你只是一个执行者，我们有本人的思想，我们有本人的认识幻灯展示初一及暑假学生活动图片，那已经是我们的经历。现在请同学为我们这学期的学习做的规划来展示。（ppt展示）“谁主沉浮”同学展示将由同学来投票评审出“最正确筹划奖”“最正确创意奖”“金点子”“银点子”“圆点子”。说明选择缘由。6、总结寄语同学：学习只是我们生活的一部分，生活离不开学习，我的班级我做主，我的生活我做主，相信本人，我能行。一起朗读毛泽东诗词恰同学青年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？设计意图：人人参与制订学期规划，任何人既是制订者，又是执行者，人人都有选择权，构成学生平等认识，在民主的实践中培养主人翁的精神。实现“让我参与，我会理解”的主旨。