教师学期期末个人工作参考总结（通用）.doc

老师学期期末个人工作参考总结（通用）老师学期个人总结(一)光阴飞逝，转眼间，一学期已经完毕。在这一学期里，为了迎接国检，各项工作眉目繁多，而我本人在繁忙的工作中也学到了非常多，得到了非常多的教学经历，现将本学期个人工作总结如下：一、 班务工作本学期我担任三(2)班副班主任，工作中，我以身作则，勤跟班、勤辅导，使得班级治理井井有条，主要表如今：1、加强学生的主人翁精神。国检期间，我每天利用放学时间或周末时间，检查班级卫生，清扫学生清洁不到的卫生死角。一段时间以后，全班学生都可以主动地投入到班级卫生保持的行列中来，使得班级卫生有了较大改善。2、留意班干部的培养。本学期我主持选举产生了一支才能较强、负责任、有一定妨碍力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培养他们的工作才能，教给他们合理的治理方法，要求他们以身作则，放手治理。另外，定期召开班干部会议，研究处理出现的咨询题，同时布置新的工作和任务。使得班级治理和路队治理都有所好转。3、做好和家长联络的工作。期中考试之后，依照学校的安排，我们召开了家长会，通报了学生在校的表现，与家长进展了有效的沟通。平时也经常和学生家长单个联络，有效处理了一些咨询题学生的心理咨询题，提高了部分学困生的学习成绩。4、做好平安教育工作。平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，本期我严格服从学校的各项要求，加强了课间治理、路队护送等工作，确保了治理范围内的绝对平安。二、教学工作本学期，我担任三年级(2)班的数学课教学工作。一学期以来，我一直坚持以“学生开展”为目的。依照学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况，通过研究教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。关于每一个教学内容，都做到精心预备，深化研究教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目的的教学方案。课堂教学注重学生的才能训练，精心设计练习作业，培养良好的作业习惯。使得学生的学习兴趣、学习态度都保持在较好的水平。另外，我积极参加教育研究工作，主动承担观摩课，研究课件制造方法，努力向教育科研型开展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他老师交流中不断提升本身的教学水平。参与的课题校本教材研发通过省级验收，论文多媒体与课堂教学整合的教学策略获县级优秀论文奖。指导的科技作品在庆阳市首届科技创新大赛中分获一等奖和三等奖。三、校报编辑工作由于红星校报美编岳李平老师培训，因而本期我不但担任红星校报的第三版责任编辑，同时兼任美编。在报纸的编排工作中，我大量查阅材料，阅读相关网站，结合小学生的年龄特点进展选材，并学习一些优秀报纸的排版方法。大量利用周末、假期时间进展编排、构思、规划、校核。确保了每期校报按时、高质量与读者见面。四、本身要求我深深地明白，作为老师，不但要有扎实的教育教学根本功，还要有良好的个人涵养和作风习惯。不但要“学高为师”，还要“德高为范”。因而，我时时处处严格要求本人，恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。此外，我还给本人定了详细的学习计划，尽量挤出时间阅读教育书籍，不断给本人充电，以习惯新情势下的教育。在这一学期的工作中，我有一定的收获也有非常多的缺乏，学生的考试成绩依然不够理想，本身才能还有待加强等等。但我相信只要我们在工作学习中不断地总结经历，不断地完善自我，更进一步提高本身具有的才能和素养，就一定能成为一名优秀的小学老师。老师学期个人总结(二)在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提高了本人政治理论水平和思想素养，同时克服本身各种困难，积极调整心态，严格恪守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德涵养，严格约束本人，教书育人，为人师表，服从领导安排，留意与同事、学生搞好团结。留意多阅读书籍，协助处理工作中遇到的咨询题，同时在日常工作中谦虚向获得成功的老师学习经历。现就我的工作总结 如下：一、教学工作：在教学工作中，我积极研究新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高本人的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。在制定教学目的时，留意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经历教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。二、师生关系作为老师，我获得了家长对我的支持和信任。由于我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈小孩，和家长达成了共识，不管是家里发生的事，依然学校发生的事，家长都愿意和我说一说通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，我不断注重抓好后进生转化工作，用开展的观点看学生，因势利导，化消极要素为积极要素，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。总之，如何样让学生和老师关系和谐，如何让学生成绩提高，学习有成功感。如何让班级民主气氛,构成了良好的班风。如何通过锻炼，让学生正确表达才能越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生学习到应具备的高素养的才能，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目的