人教版地理教学参考计划5篇.doc

人教版地理教学参考计划5篇
　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版地理教学打算5篇，希望对您有所协助。
　　人教版地理教学打算一
　　一、指导思想
　　遵照“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美全面开展的社会主义事业的建立者和接班人的方针，以全面推进素养教育为主旨，全面提高教学质量。
　　二、教学目的
　　(一)、知识要求
　　1、理解地球、地图的相关知识。
　　2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
　　3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
　　(二)智能训练要求
　　1、培养学生运用图像分析说明咨询题的才能和勇于探究，动手实践的才能。
　　2、培养学生自学才能，教会学生正确的学习方法。
　　(三)思想教育要求
　　1、协助学生树立科学的宇宙观。
　　2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
　　3、培养学生热爱科学、勇于探究的精神。
　　三、主要工作
　　1、 拜师学艺，取长补短 按照学校要求，新老师与老老师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发觉咨询题，及时处理。
　　2、 集体备课，持之以恒 坚持每周一第八节集体备课，共同讨论本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，关于备课中发觉的咨询题集体讨论，构成浓重的教研气氛。
　　3、 参加教研，积极积极 积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组老师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。
　　4、 研究教法，及时总结 在教学工作中，及时总结本人的经历教训，不断改良本人的教学方法，以利于今后教学。
　　5、 教给学法，培养才能 老师要在课堂教学中逐步浸透学习方法，使学生逐步养成自学才能。
　　四、重点难点
　　1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
　　2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
　　五、教学措施
　　1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。
　　2、适当补充课外地理内容。
　　3、加强双向教学，培养学生自学才能让学生参与教学活动，变被动接受为主动探究。
　　4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
　　5、精讲多练，向45分钟要质量 。
　　6、谦虚学习，多听课，向老老师拜师学艺。
　　7、集体备课，互相讨论。
　　人教版地理教学打算二
　　一、指导思想
　　①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理根底知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理才能，由于学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有“源”和“本”。
　　②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。
　　二、所教班级根本情况
　　1. 史地班1个26人，物地班2个52人。少部分学生根底知识好，但大多数根底知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。
　　2. 普遍存在对知识运用不够灵敏。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。
　　三、本学期复习总体思路
　　结合我校学生实际，本学期进展第一轮复习——抓根底落实图
　　1、抓住重点骨干知识，打破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。
　　2、注重主干知识，训练掌握出现率高的知识点。
　　3、充分注重利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比拟与推理才能。
　　4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的逐步深化，必定会对高考形式和高考内容产生妨碍。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，根底知识和技能的考察的同时，突出对才能的考察，适当加大试题的开放性、灵敏性、时代性和综合性。
　　因而我们要求同组老师认真学习《课程标准》和《考试说明》，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，留意培养学生的学科才能，重点落实《考试说明》的才能水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与才能构成网络。
　　我们在教学中，还要十分留意联络消费、社会生活的重点和热点咨询题;注重培养学生运用已有知识处理消费实际、社会生活实际中的咨询题的才能。
　　高三的学生时间特别珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因而要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：处理好以讲代练咨询题，学生明白的不要讲，从而提高效率。
　　另外，近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组老师及教研组的老师都要留意搜集各方面信息，作为教学与复习的参考。
　　人教版地理教学打算三
　　高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参加高考的一个资历考试，如何让学生顺利通过, 我倍感压力;理科班的学生主要有2个咨询题，一个是初中和高一地理根底比拟薄弱，另外一个是他们对地理的注重不够。如何加强他们对地理的注重以及加强他们的根底知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
　　一、指导思想：
　　认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为主旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，深化理解学生情况，着手教学形式的讨论，不断提高教学质量。
　　二、学生根本情况：
　　本学期教学班4个，4个班学生根底都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，2班学生的根底相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。
　　三、教学目的和要求：
　　让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。
　　四、 教材内容、教学重点和教学难点。
　　教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，装备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联络，是对已发生的典型时间的真实写照;因而，学生考虑、分析和探究的一系列地理现实咨询题，通过案例分析引导学生去观察、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。
　　五、 教学措施：
　　中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维才能的广泛运用上，因而在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。结实树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，依照教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学形式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。
　　六、详细措施：
　　1、加强对《课程标准》的深化研究
　　《课程标准》是教学、命题的标准和依照，教学过程中要以课程标准为依照制定教学目的，落实
　　高中地理教学的目的要求，为会考和高考打下结实的根底。
　　2、认真研究教材
　　在教学中既要注重教材中学科知识点的落实，也要注重学科知识之间的内在联络。注重教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要材料来源，依照《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的缺乏。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。
　　3、注重课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。
　　4、注重备课环节
　　备课的依照是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依照《课标》要求和学情制定教学目的。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同开展。
　　人教版地理教学打算四
　　学生情况分析:
　　通过高一一学年的地理学习，高二文科班学生初步理解了高中地理的根本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知识，初步掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图才能和分析地理现象、地理事物的才能，具有简单的地理思维才能这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的根底。
　　但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多咨询题，特别是学生的地理根底知识的掌握还特别不扎实，缺乏必要的训记和处理咨询题的才能与技巧了。
　　教材分析：
　　高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括初中中国地理、高中地理必修教学内容的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的根本理论和规律。本学期所讲内容包括初中中国地理，高中选修教材第一册全部内容。
　　教学任务及总要求：
　　1、学习高中地理选修教材掌握人口与环境，城市地域构造与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局，使学生拓宽人文地理根底知识。
　　2、复习初中区域地理知识中国地理总论，重点使学生认识我国的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源等知识。
　　3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，处理实际咨询题，全面提高学生的综合运用才能。
　　教学主要措施：
　　1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好根底知识根本才能的根底上要加强对学生综合才能的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的处理途径，加强教学的针对性;
　　2、充分利用现有电教媒体进展教学，加强学生学习地理的兴趣;
　　3、加强学科内和学科间的浸透，注重培养学生的阅读才能和分析咨询题的才能，掌握地理学习的方法;
　　4、精讲精练，适量的训练，以稳固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以习惯综合考试的要求。
　　人教版地理教学打算五
　　一、指导思想
　　在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教诲处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快习惯网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务才能有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
　　二、根本情况分析
　　本学期，本人承担永年二实八年级5~ 8班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生通过七年级的地理学习，已经掌握和理解了根本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求根本到达。
　　所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。
　　新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的气氛为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位。
　　大多数学生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
　　三、本册教材分析
　　本学期的教学内容，共计四章12节:
　　第一章《从世界看中国》讲述了我国宽阔的疆域和众多的人口与民族。
　　第二章《中国的自然环境》，通过详细实例讲述了中国绚丽的山河与优越的气候条件。
　　第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并详细说明了我国的土地与水资源情况。
　　第四章《中国的经济开展》介绍了我国的交通业和工农业开展的现状。
　　通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此根底上，进一步培养学生读图、析图的才能。
　　四、 本学期教学目的要求
　　1、知识目的：让学生理解中国地理概况，加强学生读图分析才能和空间想象才能。
　　2、思想目的：使学生真切的遭到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美妙;树立可持续开展观和良好的人地观。
　　3、教学效果：争取使学生优良率到达%以上，及格率到达%以上，并多方面培养学生的地理素养和才能。
　　五、完本钱期教学任务的详细措施
　　1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
　　2、参加听课评课活动。谦虚向别人学习，取长补短，不断提高教学水平。
　　3.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
　　4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。
　　5、教学中关注学生的身心开展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
　　6、充分利用网络资源，实在做好地课备课材料的搜集，整理工作，为地理课件的制造预备充分的素材。不断自学，提高课件的制造水平，争创优秀课件。
　　7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的咨询题并及时处理。
　　8、拟好复习打算，制定复习提纲，认真组织复习。
　　总之，新的学期开场，一定要把教学工作做到实处，使教学成绩再上一个新台阶。