数学教研组工作参考计划（2024学年度第一学期）顾海燕.doc

数学教研组工作参考计划（2020学年度第一学期）顾海燕
数学教研组工作打算（2020～2020学年度第一学期）
　　一、指导思想：
　　认真学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，以课程改革为重心，以提高教学质量为目的，以提高老师专业素养为关键，以处理课堂教学咨询题为打破口，立足于行动研究、务实求真，开辟进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校效劳、为老师效劳、为课堂效劳的根本理念。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，实在提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建立，以接着争创先进教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。
　　二、工作重点及详细措施：
　　1．"咨询渠哪得清如许，为有源头活水来"，老师假如不学习，教研活动就会本钱"无本之木，无源之水"。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习学科刊物，理解教研改信息，使"善学才能善研，善研才能善教，"成为全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装本人，指导日常的教学工作。
　　2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。老师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与老师一样通过各种途径获取信息。倡导老师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
　　3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和才能的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。
　　4．老师要加强互相之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。组内老师每学期听、评5-6节课。鼓舞老师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织老师外出听课，博采众长。
　　5．二00五年度高三毕业班高考获得了优良的成绩，借助此股东风，狠抓二00六年度高三毕业班教学，及时落实辅优补差。高三充分调动学生和老师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量。高一年级、高二年级积极研究探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依照学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以的关怀和保护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。
　　6．为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培养。接着施行新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的宏大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、区、学校的骨干。
　　7．认真注重抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。老师每人选定一个研究专题，在平时的教学中进展研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。
　　8．实在抓好研究性课程、探究性课程，制定课程打算，认真备课，落实检查、反应、考核，做好质量分析。特别是高一年级，新课程的大力推行，每位老师必须认真对待。
　　9．现今学校每个教室都安装了多媒体投影仪，鉴于这一有利条件，教研组进一步个探究信息技术与数学学科的整合，利用现代教育技术促进教学。
　　三．教研组活动打算：
　　第一次：结合学校实际学习区教育工作会议精神；讨论学校教学工作打算。
　　第二次：教研组工作打算交流；开学教学常规反应。
　　第三次：国内、外教育、教学理论学习；教研组自培：进展新课程理念培训。
　　第四次：组织对高三老师进展全面调研。
　　第五次：资深老师教学经历介绍；各备课组教学常规交流、讨论。
　　第六次：迎接课题终期评审教学讨论、交流、反思。
　　第七次：期中考试质量分析、制订措施；各年级教学小结交流。
　　第八次：教研组自培。
　　第九次：教研组工作总结；新学期教学工作打算思想。
　　第十次：针对期终考试各年级、各班级成绩落差，进展分析、研究对策。