五年级体育教学工作参考计划.doc

五年级体育教学工作参考计划一份好的工作打算，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是关于五年级体育教学工作打算，欢迎参考!五年级体育教学工作打算一、指导思想：课程标准强调以学生的开展为中心，一直把学生主动、全面的开展放在中心肠位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，老师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和施行过程中，要留意学生学法的研究与探究，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，开展身体素养、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的认识与行为。作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，研究教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推进青年儿童体育运动的开展，丰富学生锻炼工程，引导学生积极参与，开展好“2+1”活动，构成活力勃勃的校园体育气氛，让阳光体育普照“丰禾中心小学”。二、主要目的：1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。2、体验参加不同工程运动的心理感受，如：在练习400米工程活动中体验疲劳，在各种习惯性攀爬活动中体验紧张，在练习小球工程活动中体验兴奋等。3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自决心。明确在集体性体育活动中如何与别人合作，享受体育带来的欢乐，培养良好的合作精神和体育道德。三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。1、深化学习课程标准，分析教材，制定教学打算、单元打算，确定重、难点，理解学生实际情况确定教学目的，结合六环三步的教学方式编写教案。2、课堂上，以启发、鼓舞、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与注重对学生才能的培养。3、依照教学任务，提早预备和布置好场地、器材，不上无预备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批判指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。4、关注“体差生”，加强专长生的培养,本学期开展“我也有专长”活动，让学生本人确定一项专长工程，制定练习打算(练习时间、练习数量、要到达的明标)，上交到老师保管，每个月要报答一次练习情况。5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在成功面前不骄傲，在困难与失败面前不泄气，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互助，让学生真正感遭到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到平安教育警钟长鸣。6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，注重材料的积累和保管，同时定期进展科学的分析，总结成绩、缺乏，以及妨碍要素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。7、认真参加集体备课、教研，谦虚向别人学习，与同行们讨论教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进展教学评价时，转换角色进展考虑，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否能够接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它能够对学生在体育课上得到的知识进展稳固，也能够拓展学生的才能，学习他们喜爱的体育工程，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的打算、措施，以保证课外活动顺利开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取的成绩，让我校成为一颗最璀璨的明珠。五年级体育教学工作打算工作目的1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，到达学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、强化科研认识，积极参加各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研专题。3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。详细措施1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。3、依照教学任务，提早预备和布置好场地、器材及教学器具。4、在教学中，加强与注重根底知识和根本技能同时留意对学生才能的培养，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，依照青青年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，注重材料的积累，定期进展科学的分析与归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。8、教学中要有紧密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。五年级体育教学工作打算一、学情分析：本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的根底，根本学会与同伴合作学习，能正确评价本人及别人的学习态度与学习才能;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动才能较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素养比拟好，但存在着男、女的差异比拟大，因此，本学期将因材施教，提欢乐趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。依照学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育工程等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。三、教学总目的：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的认识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重的兴趣，体验到体育活动带来的欢乐。2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的根底知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的认识。3.引导学生通过体育教学活动，和多种方式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面开展，加强关注本人身体和健康的认识。4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控本人的情绪，并在一定的困难的条件下进展体育活动，养成克服困难等意志质量。5.引导学生构成爽朗爽朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、尊重别人、恪守规则的意志质量。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目的的载体，教学中要关注四个学习领域目的的达成。教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，开展学生体育根本活动才能。在教学时老师应表达在引导、启发和协助学生主动、积极、制造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。老师在教学上时要注重学生个体差异。老师要依照学生的各种差异性适定教学目的、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。