(2016年秋季版)《d-t-n-l》教学设计3.doc

《d t n l》教学设计
教学目标：
1、学会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、认识5个生字，会读儿歌。
教学重点：
声母d t n l 的发音及d t n l 与韵母拼读音节是本课教学的重点。
教学难点：
n l的发音及n l与韵母的拼读是难点。
教学时间：
三课时
第一课时
一、复习。
1、读一读。
声母 b p m f y w
2、音节。
出示卡片 指名读 齐读
二、学习声母 d 及其四声。
1、图上画的是什么？谁模仿一下敲鼓的声音？
2、出示 d
读音 范读 指读 齐读
形
d像什么？谁能编一句儿歌？小棍敲鼓d d d
看书， d 是由几笔写成？范写 生书空
儿歌：正6bbb，反6ddd
3、学习音节。（板书）
e de
a da
d i di
u du
4、出示da di du 四声
dā dá dǎ dà dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù
自由读 指名读 ǐ
5、用dǎ dí dì dú dù组词。
dǎ 打 dí 敌 迪 笛 dì 帝 弟 第 地
dú 读 独 毒 dù 度 肚 渡
6、书写。
三、学习声母t及其音节的四声。
方法同上。
音节组词：
tā他 tí提 题 蹄 啼 tì替 剃
tú图 涂 徒 途 tǔ吐 土

第二课时
一、复习。
1、声母。
b p m f d t y w
2、音节ba bu pi po ma fo fu de da tu ti。
二、学习声母n l 。
方法同上。
补充儿歌：
一个门洞n n n 小棍赶猪l l l
带调音节：
nǔ ná nǐ nǚ né
lú 炉 卢 庐 颅 lù 路 陆 露 录 鹿 lǘ 铝 旅 屡
là 蜡 腊 辣 lí 离 黎 梨 厘 lǐ 李 礼 理
lì 利 立 例 粒 丽 历 励 厉
三、巩固。
1、读一读。
dà mǐ tǔ dì mǎ tù yā
2、认一认。
b----d f----t n---m u----ü

第三课时
一、复习。
1、声母 b p m f d t n l。
2、音节tè nǚ lǘ lǐ tù ná dī là。
二、学习生字“大 米 土 地 马”。
1、出示音节“dà mǐ tǔ dì mǎ tù”，读一读。
2、看图
图上画了什么？（马 兔 土地 蓝天 白云 树）
出示：“马 土 地”的生字。
3、马正在干什么？（出示 “大米”的生字）
4、小兔正在干什么？他会说些什么？马又会怎么说？
自由说 指名说
三、学儿歌。
1、读音节de tù le nǐ。
2、借助拼音和汉字，自由读儿歌。
指名读，男女生读，齐读。
四、造句。
用“大米”说一句话。
“大米”一词可以放在句前，也可以放在句后。