Unit1Hello第一课时.doc

Unit 1 Hello (Period 1)一、教学内容： Unit 1 Story time ,Fun time ,Song time二、教学目标： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im/ Good morning. 2、学生能认识主要的人物:Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling.3、初步会用英语表达自己的名字。三、教学重、难点： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, Im/ Good morning.2、学生能认识主要的人物:Miss Li, Su Hai , Liu Tao, Mike, Yang Ling. 3、初步会用英语表达自己的名字。 四、课前准备： 1、挂图、卡片、PPT.2、课前写好本课的课题Unit 1 Hello. 五、教学过程： Step 1 Greeting. 1、在上课前,老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力,让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 2、在新授课前,教师先用英语和学生打招呼,引入本单元的新授学习。T: Hello, Im Miss Jin. Im your English Teacher. Lets learn English. Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要讲的是关于这本英语书的内容。)Ss: OK. (如果学生不会回答，教师就适当提示) T：Now class begins. Hello, class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼。) Ss: Hello. (如果不是回答的很整齐老师也不用太在意。) Step 2 Presentation 1、出示单词卡片:Hello，并读 a.开火车读（read one by one） T: Can you read Hello? b. Read four by four T: Now please read it four by four. c. Read together(全班读) 2、出示句型Im T: Hello, Im Miss Jin. Follow me, “Im” a. Read one by one b. T: Hello, Im(出示课文人物头饰Liu Tao) Can you say? 让学生带着头饰说Hello, Im Liu Tao. c. T出示课文人物头饰,并且让学生带着头饰练习Hello, ImT: This is my good friend ,Su Hai. T把头饰放在手上,说: “Hello, Im Miss Jin.” T变声音说:“Hello, Im Su Hai.” 让学生带着头饰试着说:Hello, ImS: Hello, Im Su Hai.T: Hello, Im Miss Jin.多换几个学生。 3、Story time教学 教师出示课文挂图并且板书who和 what先根据问题梳理一下板书的具体意思。 A. Picture 1 T: Look, who is she/he? Ss: Miss Li/MikeT：What are they saying ? 出示课文图片 (what和who分别显示在每幅图的边上):T: Now, please listen to the tape, and find the answers.(放录音,让学生去听) T: Now who can tell me what Mike is saying? (用手指着对话框,有些学生也许前面没有完全理解) S: Good morning, Miss Li. 教师出示Good morning.教授句子Good morning. T: Please read after me, Good morning. a.全班一起读 b.个别读/One by one师生用这个句子进行对话练习。 c.再全班读 跟读录音第一幅图 T: Now, please read after the tape, picture 1.B. Picture 2 and 3 a. T: Now Please listen to the tape ,and find what they are saying. 出示课文图片2 和3,让学生去听,找答案。S: Hi, Mike. T: Hi / Hello. 教师出示Hi.=Hello.(你好。) T: Now ,Im Mike. Please say Hi ,Mike. S1:Hi,Mike. T: Hi.T: Can you act picture 3?(教师拿出Mike 的头饰给学生,指着第三幅图,让学生明白让他们表演) d.全班跟读录音,第二和三幅图。 T: Please read after the tape, picture 2 and 3. C. Picture 4 T: Look, this is Miss Li. What is she saying? Please catch the word.a.教师出示Good afternoon.并进行教学。 T: Can you read it?(先让学生试试看会不会读) 全班读-个别读-小组读-全班读。 注意oo组合这里发音/u/ 师生用这个句子进行对话练习。 b、进行class单词教学Please guess ,what does class mean? class (C) A. 打扫 B.干净 C.同学们 c、 跟着录音读第四幅图。 D. Act the dialogues. E. Read after the tape: Story time. Step 3 Consolidation 1、 Fun time, play and say. T: Now lets play a game “Play chess”. 教师准备一个骰子,让学生抛,做对话练习。 2、 Magic eyes. 让学生快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。 Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。 3Sing a song T: Now lets sing a song, Good morning. a. 先让学生听，教师和学生一起读歌词。 b. 让学生自己跟着音乐哼。c. 全班一起唱。六、布置作业： 1、Read Story time after the tape 2、Recite Story time七、 板书设计 Unit 1 Hello Who What Im (人物头像) Hello = Hi Good morning. 12:00 Good afternoon. 12:0018:00