《社戏》阅读练习附答案.doc

(word完整版)社戏阅读练习附答案社戏阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情.忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，”大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来,说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的.在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，”我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！1.分析画曲线句子表现了“我什么样的心情? 2.文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的与“大声的说道属于 描写方法,分别表现了双喜的 、 的特点.3.“底细”在文中的具体含义是什么？ 4双喜所写包票里“船又大,迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？ （二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心”的时候，我们已经点开船,在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.1解释词语在文中的含义。月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.“踊跃的意思 。2文中描写开船的动作的词语有 ,从中看江南水乡的少年们 的特点。3第二段中加粗的“跑与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形? 4文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写.各找出一句写在下面。 视觉: 嗅觉： 触觉： 听觉： 5从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。第一段_（活泼 轻松）第二段_（急切 焦虑）第三段_(惘然 陶醉）6对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（ )A去赵庄看社戏途中的情景.B去赵庄看社戏途中的景物描写。C去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。D去赵庄看社戏途中“我的见闻和感受。（三）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火,料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢.过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1段中与加点的“也许”有相同作用的词语是 ；段中与它相照应的词语是 。2“那声音大概是中的“那声音”指的是段中的 。3“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么？ 4这段文字是从 、 、 、 等方面进行景物描写的。5文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用? （四）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看.不多久，松柏林早在船后了,船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。”阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?双喜先跳下去了，在岸上说.我们也都跳上岸.阿发一面跳，一面说道，”且慢,让我来看一看罢，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，”偷我们的罢，我们的大得多呢.”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。1 第一段哪个动词透露出“我对社戏的无限留恋的心情?这个词语在结构上起什么作用？2.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点? 3“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ,说明了 。4结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点及品质：（1）“阿发，阿发,这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” (2)“偷我们的吧，我们的大很多呢。” 5结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象? 一、答案1表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。2神态 聪明、勇于承担责任3指外祖母和母亲表现出来的担心4表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思,提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏.二、答案1模糊不清 跳跃2点、磕、退、上前、出 动作熟练、聪明能干3.“跑”与“飞相呼应.这两个词都写出了船行速度快的情形。4视觉：月色便朦胧在水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 听觉：而且似乎听到歌吹了5。第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”第二段画线句是“但我却还以为船慢。第三段画线句是“我的心也沉静，豆麦蕴藻之香的夜气里。”轻松；急切；陶醉6。D6开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现三、答案1似乎(料想、依稀） 果然2歌吹3宛转，悠扬的笛声4嗅觉、听觉、视觉、触觉5生动形象，抓住了颜色和动态的特点四、答案1回望 承上启下2。比喻,形象生动的写出了船行速度之快,反衬出“我”急切看戏的心情3侧面描写 孩子们能干、机灵4(1)朴实 （2）大方、热情5表现对真挚友情的怀念和对美好生活的向往。7