小学数学北师大2011课标版三年级笔算除法.doc

《笔算除法》除数是一位数的除法教学反思
秀峰小学—黄斌
这部分内容是在口算除法及初步学会表内除法竖式笔算的基础上进行教学的。首先安排了口算除法和表内除法竖式的笔算练习，为学习新课做了铺垫。
　　笔算除法和口算除法过程基本相同，但笔算除法与笔算加、减、乘法的书写格式完全不同，而且有一定的难度。例1“42÷2”是被除数各位上的数都能被整除的，侧重于让学生了解除法笔算顺序和商的书写位置。所以教学例1时，直接让学生口算出得数后，就尝试用竖式算，通过反馈，讲解竖式的写法，为学习例2打下基础。
　　先让学生在例1的基础上用自己喜欢的算法先尝试，又通过动手操作分小棒验证，获得充分的感性认识；再用投影演示，通过小组交流等，学生从一系列的活动中动手、动脑、动口，多种感官协同作用，从而理解知识，发现规律，获得方法，使学生学的主动，学的扎实。
　　但在本课的实际教学中，学生对于笔算除法接受起来显得有些困难，对算法的理解不是很透彻，做题时对于笔算除法的格式掌握得不是很好，计算时主要依靠口算来进来，需在课下对于笔算的竖式加强练习。