乡愁-(2).doc

乡 愁
教学目标：
1、学习现代诗的朗读基本技巧，学会节奏、重音。
2、培养学生有感情朗读的能力，自学探究的能力。
3、理解诗人以独特的意象抒思乡怀亲之情的手法及借助时空变换来推进抒情特色,体会作者强烈的思乡情绪和爱国情感。
教学重点：理解作者表达的思想感情。
教学难点：理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
乡愁是许多文学作品共同的主题，中国古代有许多“乡愁”名句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。《黄鹤楼》（崔颢）
乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》（王湾）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章）
举头望明月，低头思故乡。《静夜思》（李白）
其实，现当代待歌中也有很多写乡愁的名篇，今天，我们就来学习余光中的《乡愁》。
二、作者简介。
余光中，1928年出生于南京，1949年去了台湾，祖籍 福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。
由于特殊的政治原因，台湾和大陆长期阻隔，而诗人又经常漂泊于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《听听那冷雨》等。
三、朗读，整体感知
1、范读欣赏。 2、划分朗读节奏及重音。 3、学生朗读。
四、赏析研读
1、找意象：乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，作者在诗中是借助哪些意象表达自己抽象的情感的呢？
诗人分别选用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体的物象来表达感情。
2、悟感情：诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?
“邮票”“船票””坟墓”和“海峡”。 四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候一长大后一后来一现在。
小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
3、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
4、小结：说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者渴望亲人团聚、祖国统一的强烈愿望。
5、我们就一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在 ,例如 。
提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）
示范：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。
（1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。 美在一唱三叹的音乐节奏上。
（2）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序上。 美在身处各地的空间变化上。 美在托物寄情的比喻形象上。
（3）从词句运用上，美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。
（4）从思想感情上，美在表情达意时人称的不断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。 美在主题的逐步深化、最后升华上。
五、比较阅读：
1、阅读席慕容的《乡愁》，比较与余光中的《乡愁》的异同？
乡愁（席慕容）
故乡的歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上/响起 故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离 别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去
这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。
两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。

同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。
异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。
六、再次感受余光中的“家国情结”。
随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便愈重，那时离开大陆整整 20年了，我不由担心有生之年回乡无望了，当时，饱满的情绪如水瓶乍裂，瓶中水一泄而出，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。
当我死时/葬我，在长江与黄河之间 /枕我的头颅/白发盖着黑土 /在中国/最美最母亲的国度 /我便坦然睡去/睡整张大陆——《当我死时》 余光中
“离开了家，才知道家的可爱；离开国的时候，才知道国的可贵，一个人必须当一回‘浪子’，回头后才能真正明白这一切。”——余光中
七、作业：
1、搜集古人描写乡愁的诗句(条数不限)
2、仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。
3、选取诗中任何一句，展开联想，试将你心中的画面描绘出来，要求表现出诗人的感情。