常乐初中八年级物理第一单元单元检测.doc

海门市常乐初中2012-2013学年度第一学期八年级物理第一次单元检测 考试时间：100分钟 分值：100分一、选择题：（每题2分，共30分） 1.下列有关声现象的说法中，正确的是A气体不能发声B声音是一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高2为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是A老师讲话的声音大一些 B学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C在教室的周围植树或建隔声板 D在教室里多安装噪声监测装置 题3图3如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源 A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构4根据图2所给信息，判断下列说法正确的是A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的5如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间6 在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的 ( )A响度 B音调 C音色 D频率7、下列说法中正确的是A只要物体在振动，人就一定能听到声音 B只要人听不到声音物体就一定没有振动C 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D以上说法都正确8如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（ ）A、声音产生的原因 B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关 D、 乐音与噪声的区别9下列温度最接近23的是 A人体的正常体温 B宜昌冬季的最低气温C人体感觉舒适的气温 D冰水混合物的温度10声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下关于声现象的说法正确的是A有些高科技产品，不振动也可以发出声音B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量11下面关于温度计和体温计的用法中正确的是 A.用实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体B.用体温计测量人的体温，读数时，体温计不要离开人体C. 可以把体温计放在沸水中消毒D.常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度 12百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ） A听到发令员的枪声开始计时 C听到发令员的最后一声口令开始计时B看到发令枪冒烟开始计时 D看到最先起跑的运动员起跑开始计时 13有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 （ ） A 一次回声 B两次回声 C三次回声 D四次回声 14 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 15 如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别发出“dou(1)”、“rui(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 （ ）A甲、乙、丙、丁 B丙、乙、甲、丁C甲、丙、乙、丁 D丙、甲、乙、丁 二、填空题（每空1分，共30分）16、小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱 产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 笛声通过_ _传到妈妈的耳朵里， 妈妈正在使用的超声加湿器是利用音来传递_ _（填“信息”或“能量”）。17、黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 。18 的 温度是 0 。 的温度是100 19如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_202010年春晚，阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前，一曲爱让人们找到了那熟悉的的旋律。这是因为他们的声音 没发生变化。 21小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。22物质通常以三种状态存在，其中 态有固定的形状和体积， 态没有固定的形状和体积。23小华是位音乐爱好者，钢琴与手风琴他一听便能分辨出来，这是因为这两种乐器发声时的 不同；弹琴时所用的力度不同，声音的_ _不同；晚年的贝多芬是用耳贴在琴盒上来感受音乐的美，这同时也说明声音可以通过_ _ _ _传播24在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 。25.有四支温度计，测量范围分别是：A10-110C B.35-42C C.20-50C D. 0-50C(1)若要测量沸水的温度应选_ (2)若要来测量南京气温应选_（3）.如下图是常用的一种体温计，它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 。26没有甩过的体温计的读数是38.3，用两支这样的体温计给两个病人测体温如果病人的体温分别是37.5和38.8C，则两支体温计的读数将分别是 和 27两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了对此，请你提出一个要研究的问题：_三、解答题 (40分)28、（3分）如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_.该装置还能探究声音的 _和_ _的关系。29(3分)液体温度计是实验室常用的工具，它是根据 原理制成的。我国地域辽阔，同一天南北不同地方温度差别很大。如图（A）、(B)是十二月某一天同一时刻在三亚和北京观测到的温度计的示意图。由图可知，三亚此时温度为 _ ,读作 ；此时北京温度为_ _。 30（3分）如右图是某同学用体温计测热水温度(70左右)的示意图 请你指出他在实验中的错误： (1)_； (2)_； (3)_31（7分）某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）如上图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的（2） 如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变 小”），这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_ _ _。32.（6分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 .（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题? 说明 。 说明 。 33（6分）阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍然像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 (选填“超声”或“次声”)波，靠这种波的回声来确定目标和距离。材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 （“音调”或“响度”）和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”提道理.材料三：许多年前，“马可波多”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音（人耳能听到声音的频率范围为20Hz-20kHz），频率较低，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生.问题：（1）请你将上面材料中和两处补上恰当的文字： _ _ ， _ _ .（2）亚声是指我们学过的 (选填“超声”或“次声”).（3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致低于 Hz.材料四：气温影响着地面附近的空气状况，气温越高，地面附近空气变得越稀薄，声音在其中的传播速度越快大，因而声速与气温有关。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播速度较上层快，所以地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。 （1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声源传播时向 （上 / 下）拐弯。 （2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声的传播路径向 （上 / 下）拐弯。34.（6分）现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材，按要求设计两个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写。器 材实验目的操作过程观察现象示例：鼓、小锤、纸屑探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声、纸屑跳动探究响度与振幅的关系探究音调与与振动频率的关系35.（6分）在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验(1)（2分）为了验证猜想一，应选编号_、_两种规格的琴弦进行实验(2)(2分）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表中的位置所缺数据是 (3)（2分）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 答案卷一、选择（每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案二、 填空题（每空1分共30分）16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1) (2) (3) 26 27 三、解答题 (40分)28 29 30 31 (1) (2) 32 (1) (2) 33 34器 材实验目的操作过程观察现象示例：鼓、小锤、纸屑探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声、纸屑跳动探究响度与振幅的关系探究音调与与振动频率的关系35