社区公共设施爱护倡议书范文.doc

社区公共设施保护建议书范文
尊敬的朋友：
　　当你们在锻炼身体，嬉戏玩耍，悠闲漫步时，那些公共健身器、卫生设施给我们带来了许多好处。健身器材、卫生设施是我们大家的，有了它们，我们的生活才有那么多欢笑，那么干净整洁，才有那么多安康。然而，如今有许多器材被破坏。在此我们提出以下建议：
　　1、回到家教育孩子一定要保护公共设施，并让他们知道为什么。
　　2、假设有看见别人破坏设施要上前劝阻，如有人盗窃应及时报警。
　　3、向邻居宣传保护、保护设施。
　　我们相信，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停顿的。
　　分析：
　　儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性开展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。我从讲述故事开场，震撼学生的心灵，激发学生理解、调查公用设施的迫切需要。新课程提出老师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，灵敏多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的考虑，引导学生得出有价值的观点或结论。此次活动，学生收获了很多。
　　首先，锻炼了学生的交往才能。在此次调查活动中，学生的热情是出乎意料的，他们每个人都希望自己能在活动中发挥作用，奉献力量。他们想出很多方法，从自己身边做起，减少破坏，在家人和朋友中大量宣传保护公共设施人人有责，自觉保护公用设施。虽然当他们走出校门，面向社会时，遇到了种种的困难，比方有些成年人对他们活动的不屑于顾。在调查活动中为了调查研究，他们进展了采访，采访过程中，遇到了不同态度的人，都能动脑筋灵敏对待。这样的学习，不仅能使学生学得更加生动活泼，还能锻炼学生的交际才能。平时比较内向的同学积极参与、增强了学生的参与意识。而平时好动的学生在活动中充分的发挥了他们的组织才能、合作才能、动手才能。通过组长的协调，老师的指导，学生的互相帮助，团结合作精神得到了表达。学生学会听别人发言、尊重别人意见、学会与人交流、学会了顾全大局、学会了正确评价自己和同学，形成了人际沟通的初步才能。
　　其次，形成了新的评价方式。在学生经过了调查活动后，将的材料形成书面材料和口头报告材料，在大家面前进展展示时，到达了资源共享的目的。老师评价的也不只是学生这次完成的调查成果的质量上下，而是学生对理论活动过程的经历、体验、感悟和探究，这样就引导学生加强了学生与现实生活的联络，扩大了学生的生活范围和开展空间，使学生获得了对生活的真切感受和亲历体验，并能安康而愉快地生活，个性也得到了健全开展。
　　再次，通过本次活动的组织，根本构建了新型的师生关系，老师正在逐步适应做一名合格的组织者、指导者、参与者和合作者，在活动中我充分的认识到要努力钻研教学业务，还要积极拓宽知识面，以胜任学生对指导老师的要求。
　　最后，学生用建议书的形式唤醒了许多居民保护公共设施的意识，社区的相貌也有了很大的改善。我认为，只要大家持之以恒地去努力，总有一天能让所有的人都参加到我们的行动中来，都为创立美妙的家园出一份力。经过了这次活动，在学生的心中深深地种下了，"社区是我家，美化靠大家"的种子。在一定程度上，进步了学生做为一个社会人的责任感。而这些素质：都是对他们的终身开展有益的，对我们民族的将来有益的。