小学数学人教2011课标版一年级《认识图形》教学设计.docx

认识图形教学设计

咸丰县第二民族实验小学 田芳

教学目标：
1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、和球等立体图形，并能辨认和区别这些图形。
2.在对生活中的实际物体进行分类的活动中渗透分类的思想。
3.培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。
教学重难点：
教学重点：使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱、球，能够正确识别这几种图形。
教学难点：正确区分长方体和正方体。
教学准备
多媒体课件、形状为长方体、正方体、圆柱、球的实物。

教学过程：
一、激趣导入
师：今天数学王国图形家族里来了几位小宝贝想和我们一起学习，这些小宝贝们和大家一样，有的很乖，有的很淘气。我们一起去见见他们好吗？
PPT出示球、圆柱、长方体、正方体四种图形，认识的孩子举手回答它们的名称。
师：同学们已经认识了它们，那我们今天就一起来了解它们并和它们交上朋友吧。（板书课题)

二、探究新知
1、 了解球的特征
师：首先我们一起了解这位淘气的朋友，请同学们从学具盒中拿出形状是球的物体，看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？
生观察、思考、汇报、交流。
师总结：圆圆的，可以自由滚动，表面是曲面。
2、 了解圆柱的特征
师：现在我们再一起来了解这位比较淘气的朋友，请同学们从学具盒中拿出形状是圆柱
的物体，看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？
生观察、思考、汇报、交流。
师总结：上下圆又平，身子一样粗，侧面是曲面，放倒来回滚。
3、 了解正方体的特征
师：刚才我们了解了两位比较淘气的朋友，现在我们再一起来了解比较听话的朋友，请
同学们从学具盒中拿出形状是正方体的物体，看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？
生观察、思考、汇报、交流。
师总结：6面都是正方形，形状大小都一样
4、 了解长方体的特征
师：最后我们一起来了解这位朋友，请同学们从学具盒中拿出形状是长方体的物体，
看一看，摸一摸，然后说一说它有什么特点？
生观察、思考、汇报、交流。
师总结：6个面是长方形，相对2面一样大。
5、 介绍有2个面是正方形的长方体

三、巩固提高
1、课本第37页练习第1题
2、课本第37页练习第2题
3、想一想：这是圆柱吗？（课件出示短粗型圆柱)
4、想一想：这是球吗？（课件出示椭球形物体)
5、数一数图中有多少个小正方体？

四、总结收获　　
　 今天我们都和哪些图形交上了朋友？