浅谈指南背景下幼儿园体育活动的.doc

浅谈幼儿园体育活动的意义及有效开展 单位：交城县机关幼儿园 幼儿期是儿童身体发育和机能发育最为迅速的时期，适宜的运动和锻炼，对幼儿的身心发展具有重要的作用。纲要和指南中指出幼儿每天的户外活动时间不少于两小时，其中体育活动的时间不得少于一小时。可见体育活动对幼儿的发展有着非常重要意义。体育活动是幼儿最感兴趣的，也是孩子们最享受的。那么，体育活动作为实现幼儿健康发展的重要途径，对幼儿的发展有哪些积极的促进作用？新时期的幼儿园老师，应如何因地制宜创新有效地开展幼儿园体育游戏活动呢？一、体育活动对幼儿发展的意义1、促进幼儿各种大动作的协调发展指南中对36岁幼儿在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等方面提出了不同的目标与要求，而体育活动无疑是这些要求达成的重要途径。通过设计丰富的有趣的游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中掌握基本的动作技能，促进动作的协调发展。2、促进幼儿良好个性品质的形成：自信、勇敢，不怕困难，坚强的意志在体育游戏活动中，教师根据孩子的年龄特点和实际水平，设计出既适宜幼儿发展水平，又具有一定挑战性的游戏内容。有的游戏需要孩子们克服困难，克服心理上的恐惧去大胆尝试，才能完成，让孩子在“跳一跳、够得着”的难度范围内，体验了通过努力克服困难得到成功的喜悦。而在这个过程中，通过这些游戏活动，对培养孩子们良好的积极向上的心态，不怕困难，勇于克服困难的品质等等都有很好的促进作用。例如大班体育活动勇往直前，这是一个关于练习平衡的活动,在活动中，老师首先把小椅子紧挨着摆成了一排长龙,幼儿尝试从小椅子上通过，孩子们兴奋的跃跃欲试，比较轻松地就完成了；然后老师提高了活动的难度，同样还是那排小椅子，要求孩子们戴着眼罩通过，这时，有的孩子很积极的愿意去尝试，但是，也有的孩子有点恐惧和担忧。由于有第一次通过的经验，大多数孩子在小心翼翼地尝试后，顺利通过，而之前害怕的孩子，也在老师和同伴的鼓励下勇敢的去尝试；第三次，难度继续提升，在蒙住眼睛的前提下，拉开了椅子之间的距离，这就对孩子们提出了更好的挑战。有的孩子很聪明，站在第一把椅子上，在保持身体平衡的前提下，先伸出一条腿去“探路”，轻轻的踩一踩，寻找目标所在，然后稳妥转移。最终用自己总结的方法，成功顺利的通过。在教师精心设计组织的体育活动中，孩子们在体验快乐游戏的同时，勇于动脑思考、敢于大胆尝试，在活动中，培养了孩子们不怕困难，坚持和坚强的意志品质。当然，针对孩子个体差异，发展水平不同的特点，有的时候，我们会尊重孩子的意愿，允许孩子暂时放弃挑战。3、培养幼儿合作精神和乐观的态度在体育游戏活动中，有些游戏需要孩子们相互合作，才能完成的游戏，如体育活动“运西瓜”，孩子们两两面对面站好，双手搭在对方的肩上，用身体夹住皮球侧身行进；再如“两人三足走”等等等等需要同伴之间的默契配合才能完成，在这些有趣的活动中，培养了孩子们的团队精神，合作意识。 二、体育活动的新尝试1、与主题活动有机结合主题活动是幼儿根据自己的兴趣等形成的探索活动，通过提出问题收集资料分析整理资料成果再现四个环节，自主建构自己的知识体系。在主题活动和其他各领域的活动的整合中，较少出现和健康领域体育活动的整合。在今年的主题活动“寻找春天、走进春天”中，为了让孩子们切切实实的感受到春天的气息，发现春天的秘密，由家委会发起，教师参与，共同组织开展了一次“我和春天有个约会”的亲子远足活动。这次远足活动，不仅把主题活动真正的探索权交到孩子手中，同时对孩子社会性的培养，对亲子感情的增加，也有积极的促进作用。另外，在运动会活动中，我们也巧妙地将运动会主题和主题活动有机的结合。比如，大班有个主题活动是“人民解放军”，那么在运动会中，大班组运动会主题就定为“小小解放军”，全体小朋友头戴迷彩帽身穿迷彩衣，摇身一变，成为了一名小小解放军，组成一个方阵。教师变成了教官，小小解放军们，要将他们的训练成果向首长进行汇报，战士们个个衣着统一，精神饱满，让运动会增添了一份别样的气息和色彩。2、注重民间游戏的有效开展为进一步丰富孩子们的活动形式和内容，让幼儿感受到传统文化的魅力，在体育活动中，我们将“民间游戏”提到一个重要的位置，每个年龄组商讨出适合本组的游戏内容，家园合作制作出活动材料，铁环、滚筒、扁担让传统与现代，在幼儿园活动中相互融合，让孩子们感受返璞归真的快乐。让我们做一个教育的有心人，让幼儿园体育活动，在我们的精心设计与组织下，真正发挥对孩子发展的重要意义；让我们的孩子，在我们精心设计与组织的体育活动中，得到真正的发展与提高。